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校園文化如何堅持守正出奇

作者:金火炬校園文化設計中心時間:2018-03-07 09:35:56來源:佚名 點擊量:0

我們所謂的“奇”,是在共性基礎上形成的特色,而不是刻意追求的為特色而特色。如辛棄疾所言:少年不識愁滋味,為賦新秋強說愁。校園文化建設的基礎,是規范的、共性的文化建設。

國家教育方針、學生守則、教師守則、讀報欄、公示欄、法制宣傳欄、地圖、社會主義核心價值觀等均是所有學校必須設置的宣傳專欄。學校應該注意在文化建設中留白,設置供學生涂鴉之墻。學校要將辦學理念集中展示于學校最重要醒目之地,就像過去的人家在中堂擺放家訓、族訓一樣。
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體現共性內容關鍵在于"守正出奇"。同樣的項目、內容展示的方法應校本化,有個性、有創新。各校要在宣傳社會主義核心價值觀時,應轉化為學校文化,貼近師生生活,做到圖文并茂。

學校環境文化相對其他文化而言,有其獨特的功能。但我認為,應把宜人功能放在第一位。

學校服務對象是學生,要尊重學生主體地位。學校尊重學生主體地位體現為以下四點。
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一是校園環境文化建設要體現以生為本的思想,即校園環境文化建設的服務對象主要是學生。只有明確了這一理念,才有可能設置和建設好校園環境文化。

二是校園環境文化建設要遵循學生的認知規律,尊重學生的愛好興趣,反對成人化、說教化、繁難化。
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三是校園文化建設要考慮學生的安全健康。樓梯側、臺階下不宜張貼文字和圖像,因為這里是學生上下行走密集的地方,要考慮交通安全和視力安全,而不是教育和宣傳。另外,文字和標語張貼大小高低,以保護學生視力為第一要義。環境布置應多畫少文,多以故事承載文化。

 

四是要注重"三園一室"建設,即植物園、種植園、養殖園,主題文化展室,做到綠化、文化、特色有機結合。
 

公司服務范圍:校園整體規劃、校園景觀設計、校園主題雕塑、校園文化浮雕、校園校門設計、校史館設計方案、校園廳館文化、校園專業教室、校園文化走廊

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