1、培養學生多元智能，包括藝術、空間、語言、自然觀察、人際交往等多項智能。

2、科學教室具備學生活動的功能、學生操作與實踐的功能、工具與材料有序存放的功能、學生成果展示的功能，它既是學生課外活動的專用活動室，也是開展第二課堂探究活動的科學樂園。

3、探究性實驗是在教師引導下，由學生自己設計實驗步驟，并經歷探究過程，自己從中得出結論。因而，科學教室提供各種各樣的探究儀器、設備和工具，創設一個面對真實事物進行探究的環境。探究性實驗室所進行的實驗活動應體現學生主體性，增加學生的參與度，既有利于學生基本知識技能的形成，又有利于培養學生的科學方法和精神。

科學教室基于成熟的教育原則，結合互動的，科技導向的學習系統，這套學習系統使用計算機軟件以及真實的體驗，并且在鼓勵人際互動時將結合使用游戲的獨特教學方式。

科學教室是一個團體學習以及提高的平臺，提供了豐富的教學活動以及體驗活動，這些活動包括不同的主題，并且與信息技術整合。

科學教室基于建構學習理論，通過豐富的教學手段和策略來提高學生抽象概念的理解能力，同時培養團隊合作技能。

科學教室所有的活動均通過計算機化平臺來提供，提供一個高級技術環境，讓學習者置身于真實的環境中積極的學習。

每一個主題包括創新的多媒體軟件的使用，特殊的鍵盤，三維助手以及關聯軟件屏幕的高級技術訓練器，通過互動的方式將學習者帶入由具體到抽象的過程。

科學教室結合各種教學方法以提升學生的學習動機、學習興趣并且分享學習經驗。豐富的學習內容以及豐富的學習形式能夠滿足不同學習者的學習需求，并且提升和改善各種技能?？茖W教室能提升和改善的技能包括：

①　計算機技能

②　解決問題技能

③　技術技能

④　創新以及結構化思維能力

⑤　決策能力

⑥　調查能力

⑦　調查數據分類以及分析能力（文章來源于網絡，如有侵權請聯系刪除）
 

詳情咨詢：010-60294863、15810607070