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互聯網+背景下的校園文化
作者：金火炬時間：2019-01-27 12:07:46來源：佚名 點擊量：0
高等院校信息化建設是高校重點建設內容之一，也是學校綜合實力的體現。“互聯網+”時代如何建設好一個智能、高效、安全的智慧校園，是擺在信息化建設水平不高的地方高校面前的極其重要的課題。
2015年的政府工作提出“互聯網+”行動計劃，并先后八次提到支持與促進互聯網、移動互聯網等新興行業的發展。2016年，國務院印發《“十三五”國家信息化規劃》，強調將統籌實施網絡強國戰略、大數據戰略、“互聯網+”行動等作為主攻方向。“互聯網+”在中國的迅猛發展，給行業、企業、個人帶機遇、希望與挑戰。
借用馬化騰的話來說，即同時利用互聯網平臺、信息技術，把互聯網、傳統行業在內的各行各業結合起來，在新的領域創造新的生態。在“互聯網+”時代背景下，“互聯網+教育”成為這種新生態的典型表現之一。
為了適應在“互聯網+”環境下的高等教育發展，提高高等學校信息化水平，各高校都著眼于智慧校園建設，清華大學、北京大學、北京郵電大學、浙江大學、江南大學、南京郵電大學等知名學府智慧校園建設已比較成熟，但多數地方高校仍在為之努力。各地方高校積極制訂信息化建設發展規劃，但如何建設好一個智能、高效、安全的智慧校園，仍然是擺在地方高校面前的一個極其重要的課題。
高校信息化發展現狀及發展趨勢
高校信息化發展現狀 統觀我國高校信息化的發展過程，其最早被引入始于20世紀80年代，特征是小型計算機進入高校，并且能夠有限地使用一定的網絡連接。
1）校園網絡建設階段。這一階段主要著重于網絡設備搭建、管理信息系統建設、網絡教學（含遠程教學）實驗等。
2）數字校園建設階段。這一階段主要為應用系統的建設與數據整合期。校園各種管理系統建設覆蓋比較全面，共享數據中心、數據交換系統、統一身份認證系統初步建成，數據層面實現應用/交換打通，無感知的服務系統也初步建成。
①數字校園對于基礎架構、移動互聯、物聯網的要求還未作具體考慮，想要滿足“互聯網+”時代要求的開放生態和互聯一切仍然比較困難。
②數字校園難以適應高校綜合改革帶來的業務流程不斷變化。
③數字校園難以做到以人為本。數字校園建設通常以管理者為核心視角進行，更多是面向管理者服務，而不是面向使用者服務，存在用戶體驗不佳、人性化程度不高等問題。
④數字校園難以確保動態數據的權威性。
3)智慧校園建設階段。智慧校園是數字校園的高端形態，是數字校園發展的理想追求，也是數字校園發展的必然趨勢，是學校信息化回歸“以人為本”的一個新的發展階段。“互聯網+”時代背景下的高等學校智慧校園建設是教育信息化發展的必由之路?？藙谒?施瓦布在《第四次工業革命》一書中提出：互聯網、物聯網的發明和應用催生了第四次工業革命，而這一輪革命的核心就是智能化，進而形成一個高度化、人性化、數字化的產品生產與服務模式，也就是現在已經進入“工業4.0時代”，即智能化時代。然而我國地方高校信息化建設正經歷由第二階段數字校園向第三階段智慧校園的演進，目前還未能達到全面智能化的高度，仍需在基礎設施、信息含量、關鍵技術等方面得到進一步提升。
智慧校園概念界定
1997年，馬來西亞智慧研究小組對智慧校園給出定義：智慧校園是一個學習機構，它能系統地設計這一機構中各種教與學的方法及各項管理方案，使得學習者能適應資訊新時代的發展趨勢。智慧校園是數字校園發展的新階段，它通過新一代信息技術在雙網覆蓋的智能化網絡環境下，為師生搭建便捷有效的綜合信息服務平臺，提供開展智慧教育的資源與環境。
地方高校智慧校園體系架構與建設思路
地方高校智慧校園體系架構 主要由感知層、展示層、服務提供層、基礎支撐層、數據層組成。其中，感知層應提供筆記本電腦、平板電腦、智能手機等多種類型端口接入支持，保證這些多樣化的智慧終端的泛在可連接性，捕獲各類技術終端的特性，提供便捷的泛在訪問功能，通過攝像頭、傳感設備、閉路電視系統等全方位感知校內的人員、設備、環境、活動，為智慧校園的全面數據采集提供通路，覆蓋包括教學服務、科研服務、辦公服務、后勤服務、財務服務、網絡服務、招聘服務、宿舍服務、學工服務等全方位業務流程，各業務應用系統統一門戶、深度融合、開放共享，打造個性友好的服務環境；基礎支撐層由身份認證系統、流程中心、即時通信模塊、消息中心、報表中心、移動中心等建構而成。
1)建立智慧校園建設標準規范體系。構建流程規范與標準體系、信息安全與防護體系，全面采用標準規范的主流技術進行應用系統開發，使系統具備可擴展性。
2)充分利用原有資源并進行有效整合。規范地方高校原有的信息化資源，對這些資源“取其精華，棄其糟粕”，消除“信息孤島”現象，真正做到“聯通校園”，為全校師生的工作、學習、生活與管理提供服務。
3)信息高效共享。根據學校特色用科學的方法進行流程再造，以用戶為核心，穩步組織信息開發和服務集成，這也是地方高校建立先進適用的智慧校園系統的有效途徑。
地方高校智慧校園建設策略與步驟
1）完善校園網絡基礎設施。利用先進的網絡技術、通信技術、計算機技術，對新一代信息基礎設施進行分析、設計，并進行統一規劃。
2)數據中心基礎設施建設。數據中心是高校智慧校園建設中的另一項重要基礎設施，主要包括服務器系統、存儲系統、備份系統、容災系統以及機房環境系統等。
地方高校智慧校園建設中需注意的問題
在地方高校智慧校園建設中，需要夯實基礎、穩扎穩打、一步一個腳印。首先，要強化統建統管，立足長遠發展的視野制定相關標準，并且做到標準先行、加強頂層設計；其次，要選用成熟的應用服務，構建標準化服務體系，并且注重后續的保障環節。
另外，智慧校園建設涉及除高校外其他機構，因此，選擇對的合作單位和企業至關重要，這將有利于人力物力的最大化利用，節省建設成本，降低項目風險；要組建校內項目團隊，明確分工，參與開發與建設，做到全面監管與質量監控，積極把握項目主動權，減少對外部單位與企業的依賴程度。
搭建智慧校園的多層級體系架構，遵循體系標準、資源整合、信息共享、業務協同的建設思路，完善組織機構建設和基礎設施建設，充分發揮大數據、云計算、物聯網、移動互聯、社會網絡等核心技術的作用，保障建設流程的規范化與標準化，注重信息安全與信息防護，構建智慧化、個性化、低碳化、全方位的地方高校智慧校園。
2015年的政府工作提出“互聯網+”行動計劃，并先后八次提到支持與促進互聯網、移動互聯網等新興行業的發展。2016年，國務院印發《“十三五”國家信息化規劃》，強調將統籌實施網絡強國戰略、大數據戰略、“互聯網+”行動等作為主攻方向。“互聯網+”在中國的迅猛發展，給行業、企業、個人帶機遇、希望與挑戰。
借用馬化騰的話來說，即同時利用互聯網平臺、信息技術，把互聯網、傳統行業在內的各行各業結合起來，在新的領域創造新的生態。在“互聯網+”時代背景下，“互聯網+教育”成為這種新生態的典型表現之一。
為了適應在“互聯網+”環境下的高等教育發展，提高高等學校信息化水平，各高校都著眼于智慧校園建設，清華大學、北京大學、北京郵電大學、浙江大學、江南大學、南京郵電大學等知名學府智慧校園建設已比較成熟，但多數地方高校仍在為之努力。各地方高校積極制訂信息化建設發展規劃，但如何建設好一個智能、高效、安全的智慧校園，仍然是擺在地方高校面前的一個極其重要的課題。
高校信息化發展現狀及發展趨勢
高校信息化發展現狀 統觀我國高校信息化的發展過程，其最早被引入始于20世紀80年代，特征是小型計算機進入高校，并且能夠有限地使用一定的網絡連接。
1）校園網絡建設階段。這一階段主要著重于網絡設備搭建、管理信息系統建設、網絡教學（含遠程教學）實驗等。
2）數字校園建設階段。這一階段主要為應用系統的建設與數據整合期。校園各種管理系統建設覆蓋比較全面，共享數據中心、數據交換系統、統一身份認證系統初步建成，數據層面實現應用/交換打通，無感知的服務系統也初步建成。
①數字校園對于基礎架構、移動互聯、物聯網的要求還未作具體考慮，想要滿足“互聯網+”時代要求的開放生態和互聯一切仍然比較困難。
②數字校園難以適應高校綜合改革帶來的業務流程不斷變化。
③數字校園難以做到以人為本。數字校園建設通常以管理者為核心視角進行，更多是面向管理者服務，而不是面向使用者服務，存在用戶體驗不佳、人性化程度不高等問題。
④數字校園難以確保動態數據的權威性。
3)智慧校園建設階段。智慧校園是數字校園的高端形態，是數字校園發展的理想追求，也是數字校園發展的必然趨勢，是學校信息化回歸“以人為本”的一個新的發展階段。“互聯網+”時代背景下的高等學校智慧校園建設是教育信息化發展的必由之路?？藙谒?施瓦布在《第四次工業革命》一書中提出：互聯網、物聯網的發明和應用催生了第四次工業革命，而這一輪革命的核心就是智能化，進而形成一個高度化、人性化、數字化的產品生產與服務模式，也就是現在已經進入“工業4.0時代”，即智能化時代。然而我國地方高校信息化建設正經歷由第二階段數字校園向第三階段智慧校園的演進，目前還未能達到全面智能化的高度，仍需在基礎設施、信息含量、關鍵技術等方面得到進一步提升。
智慧校園概念界定
1997年，馬來西亞智慧研究小組對智慧校園給出定義：智慧校園是一個學習機構，它能系統地設計這一機構中各種教與學的方法及各項管理方案，使得學習者能適應資訊新時代的發展趨勢。智慧校園是數字校園發展的新階段，它通過新一代信息技術在雙網覆蓋的智能化網絡環境下，為師生搭建便捷有效的綜合信息服務平臺，提供開展智慧教育的資源與環境。
地方高校智慧校園體系架構與建設思路
地方高校智慧校園體系架構 主要由感知層、展示層、服務提供層、基礎支撐層、數據層組成。其中，感知層應提供筆記本電腦、平板電腦、智能手機等多種類型端口接入支持，保證這些多樣化的智慧終端的泛在可連接性，捕獲各類技術終端的特性，提供便捷的泛在訪問功能，通過攝像頭、傳感設備、閉路電視系統等全方位感知校內的人員、設備、環境、活動，為智慧校園的全面數據采集提供通路，覆蓋包括教學服務、科研服務、辦公服務、后勤服務、財務服務、網絡服務、招聘服務、宿舍服務、學工服務等全方位業務流程，各業務應用系統統一門戶、深度融合、開放共享，打造個性友好的服務環境；基礎支撐層由身份認證系統、流程中心、即時通信模塊、消息中心、報表中心、移動中心等建構而成。
1)建立智慧校園建設標準規范體系。構建流程規范與標準體系、信息安全與防護體系，全面采用標準規范的主流技術進行應用系統開發，使系統具備可擴展性。
2)充分利用原有資源并進行有效整合。規范地方高校原有的信息化資源，對這些資源“取其精華，棄其糟粕”，消除“信息孤島”現象，真正做到“聯通校園”，為全校師生的工作、學習、生活與管理提供服務。
3)信息高效共享。根據學校特色用科學的方法進行流程再造，以用戶為核心，穩步組織信息開發和服務集成，這也是地方高校建立先進適用的智慧校園系統的有效途徑。
地方高校智慧校園建設策略與步驟
1）完善校園網絡基礎設施。利用先進的網絡技術、通信技術、計算機技術，對新一代信息基礎設施進行分析、設計，并進行統一規劃。
2)數據中心基礎設施建設。數據中心是高校智慧校園建設中的另一項重要基礎設施，主要包括服務器系統、存儲系統、備份系統、容災系統以及機房環境系統等。
地方高校智慧校園建設中需注意的問題
在地方高校智慧校園建設中，需要夯實基礎、穩扎穩打、一步一個腳印。首先，要強化統建統管，立足長遠發展的視野制定相關標準，并且做到標準先行、加強頂層設計；其次，要選用成熟的應用服務，構建標準化服務體系，并且注重后續的保障環節。
另外，智慧校園建設涉及除高校外其他機構，因此，選擇對的合作單位和企業至關重要，這將有利于人力物力的最大化利用，節省建設成本，降低項目風險；要組建校內項目團隊，明確分工，參與開發與建設，做到全面監管與質量監控，積極把握項目主動權，減少對外部單位與企業的依賴程度。
搭建智慧校園的多層級體系架構，遵循體系標準、資源整合、信息共享、業務協同的建設思路，完善組織機構建設和基礎設施建設，充分發揮大數據、云計算、物聯網、移動互聯、社會網絡等核心技術的作用，保障建設流程的規范化與標準化，注重信息安全與信息防護，構建智慧化、個性化、低碳化、全方位的地方高校智慧校園。
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