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玉樹校園文化建設
作者：金火炬時間：2019-06-17 13:35:51來源：佚名 點擊量：0
玉樹遭受毀滅性大地震后，在黨和國家的親切關心下，在全國人民的大力支援下，一個全新的玉樹將要挺立在三江源頭。其中最搶眼 的是有著先進的教育教學設施的跨越二十年的校園。而在這嶄新的學校 里接受教育的是一群生理、心理尚未成熟的青少年，他們將是玉樹發展、進步的創造者和執行者，是玉樹的未來和守護者。孩子們的天性造成他 們具有很強的模仿性和極強的可塑性，但他們的辨析能力差，很容易受 外部環境的影響。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。
園是他們第二個健康成長的搖籃，如果只有先進的硬件設施和雄厚的師資隊伍卻沒有良好的教育環境，這樣的校園不可能擁有強大的生命力，而且很容易將學生引向歧路。作為育人陣地的學校理應創造一種適合學生健康成長的外部環境。本文就校園文化建設的必要性及校園文化的作用和育人功能談教育要“面向現代化，面向世界，面向未來”，基礎教育要全面點自己的看法。 
貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，最緊迫的任務就是要轉向素質教育。由“應試教育”轉向素質教育是建設有中國特色社會主義教育的個根本問題，是當前教育改革和發展的必然走向。素質教育的內容包括教育要面向全體學生，要注重德智體美勞全面發展，要讓學生主動發展，提倡學生個性發展，那么健康的校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創設一種氛圍，達到陶冶學生情操，構建學生健康人格，啟迪學生心智 全面提高學生素質的目的。校園文化建設是學校物質財富和精神財富的總稱。校園文化是常新的，它能夠保持永恒的魅力，能夠教育培養學生養成高尚的、獨立的人格追求和激發青年學生激情校園不但是學習文化知識的場所，更重要的是育人的陣地，擔負著培育一代新人的歷史重任。如果一個只重視物質文化的建設而忽視精神文化的建設；只注重學生智力因素的培養而忽視非智力因素的開發；只注重思想認識的灌輸和道德行為的強化而忽視間接情景暗示的學 校，不可能培養出合格的、有素質的人才。人的思想和某些品質是不能 靠單純的知識傳授來養成的，要借助道德環境長期細膩地熏陶，只有在 這種環境下培養起來的品質結構才具有穩定性，才能經受住外界環境的 刺激，因此校園文化不容許雜亂紛呈。這就要求我們根據辦學目的和培養目標優化校園文化，創造一個優良的育人環境，以抵制社會負面文化的沖擊，并對社會大環境產生積極影響。在把好校門關、保證學校免受外來干擾的前提下保持校園環境的“綠化、美化、凈化”，書寫形式多樣的校園板報，對辦公室、教室的布置，名人畫像、名言警句、藝術作品的懸掛等。
所學校的辦學理念、校歌、校訓、校風、教風影響著孩子們的發暖，師生置身于積極向上的氛圍里，就會感受到一種美好、一種詩意、一種生機、一種濃郁的文化氣息，在這樣的環境里耳濡目染，學生的審美趣味就會不知不覺提高，舉止行為才會日趨規范。心理學認為：自然環境對人的影響主要是通過客觀現實對人的心理產生影優美的教室環境能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習后的疲勢。更重要的是：它有助于培養學生正確的審美觀念，陶冶學生的情操，激發學生熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生奮發向上。另外優美的教室與環境還可以增強班級的向心力和凝聚力，也可以通過對校園環境的點綴體現出全校師生的共同思想、共同情感、共同的審美觀試想：你會在地面光潔、環境優美的場所亂扔紙屑、隨地吐痰嗎?你在雪白的墻壁上亂涂亂畫嗎?不會!這些不良行為都會自動消失。園林式的校園還有利于培養學生的集體意識和協作精神。一個充滿理想、團結友好的集體會使學生切身感受到集體的溫暖，體會到集體力量的偉大，從而樹立個人要服從集體、嚴以律己、寬以待人、“國家興亡，匹夫有責”的集體主義思想觀念。
多彩的校園文化符合中學生精神需求的多樣化、個性化的特點，有利于培養學生的健康個性，促進學生的心理健康?？杀苊庠斐蓪W生人 格塑造單一化的傾向。使那些個性特長較突出的學生找到適合自己的內容和形式，并看到自己的價值，從而激發他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我形象，形成積極向上的生活學習態度，幫助學生形成廣闊的思想方法。學生置身于優美的校園環境中會 感到心曠神怡而暫時逃離“神經緊張，甚至心煩意亂”的境地，在輕松的心境下，心窗打開，可增強進取心，從而自愿接受困難的挑戰。 豐富多彩的校園生活一方面擴大了學生的交往圈，使內向孤解的學生合群并找到知心朋友，擴大胸懷；另一方面也使學生因沉浸在豐富多彩的校園文化活動中而感到愉快，切身體會到學習是快樂的。達到了培養學生自覺接受文化知識的目的，從而創設出學校的特色，彰顯自己獨特的魅力。 校園文化建設不可忽視，只有創造一個良好的育人環境，教育才能收到預期的效果。不斷豐富的校園文化體現了學校特有的精神、理 念、人文和價值取向，是社會文化、民俗文化的重要組成部分。面對玉 樹全新的教學設施和跨越二十年的硬件設備，建立和完善校園文化顯尤為重要，不僅使校園充滿濃郁的民族文化氛圍同時讓玉樹的孩子從有學上轉變為上好學”，留住了本地生源同時吸引了外地生源來就學，提升了學校在社會的知名度，而且可以引領地方物質文化精神文化的發展變化為很好的營造一個文化生活的新玉樹，形象立下卓越功勛!
園是他們第二個健康成長的搖籃，如果只有先進的硬件設施和雄厚的師資隊伍卻沒有良好的教育環境，這樣的校園不可能擁有強大的生命力，而且很容易將學生引向歧路。作為育人陣地的學校理應創造一種適合學生健康成長的外部環境。本文就校園文化建設的必要性及校園文化的作用和育人功能談教育要“面向現代化，面向世界，面向未來”，基礎教育要全面點自己的看法。
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