北京崇文小學校長白淑蘭：堅守承載學校文化
2018年10月13日是中國少年先鋒隊建隊69周年紀念日。而北京市崇文小學堅持十幾載的德育課程“神圣的入隊儀式—人民英雄紀念碑前我加入了少先隊”正是貫徹習近平總書記提出的“用實際行動把紅色基因一代代傳下去”要求的具體實踐。

隊鼓咚咚、隊歌嘹亮、火紅的隊旗召喚孩子們！戴上紅領巾，我們都是紅色的接班人，表達了孩子們的決心！這樣的儀式感帶給學生的是自豪、是責任、是擔當。

每年的10月13日，不知道還有多少人能夠記住這個莊嚴的節日。我想教育工作者和少先隊輔導員一定會記住這個日子——中國少年先鋒隊建隊日。每每這個時候我覺得做一個教育人，作為一個曾經的少先隊輔導員有責任用加入少先隊的組織的儀式感教育學生，沁入學生的心靈，筑牢理想，讓夢想起航。

每一個崇文小學的學生都會有這樣的經歷，我們把這種經歷、這種儀式當作了他人生路上不可缺失的教育環節。崇文小學在十幾年德育課程“神圣的入隊儀式”的堅守中，我認為我們堅守的是一種學校的情感文化，這種文化是不可替代的。

每一個學生從憧憬戴上紅領巾到了解中國少年先鋒隊組織的歷史，這種情感升華，在于從榮耀到責任；從觀看日出東方的天安門廣場升國旗儀式到懂得胸前紅領巾是國旗一角，這里有重任在肩的傳承，這種情感升華在于我與祖國同呼吸；學生們從邁著堅毅的步伐走向人民英雄紀念碑到瞻仰每一塊浮雕引發的對英雄的敬仰，這種情感升華，在于幸福是前輩的鮮血潑灑。儀式感帶來的孩子內心情感的變化，播下的是紅色基因，增強的是少先隊員的光榮感和組織歸屬感，這樣教育的儀式，引導少先隊員聽黨的話，跟黨走，從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

去年的建隊日，在國外求學的崇文小學畢業生石樞同學回到母校，申請再參加一次人民英雄紀念碑前的入隊儀式。

他說：“十年前的今天，我站在人民英雄紀念碑前，光榮地戴上了紅領巾?，F在我在國外學習，看到國旗時，我總是挺起腰板，我自豪我是中國人。每每學習遇到困難時，我總是想起在人民英雄紀念碑前我宣誓時的情景，嘹亮的隊歌告訴我，向著理想勇敢前進。”

作為校長我每到這個時候告訴少先隊員，你們從大哥哥大姐姐手里接過紅領巾，戴在胸前，繼承中國少年先鋒隊的精神，要永遠跟黨走。當你們走入初中，你們會接觸人生政治生活的第二課，戴上團徽并在團旗下宣誓，永遠跟黨走。

而當你們長大成人，為祖國建設服務的時候，你們還要經歷人生中第三個政治生命的到來，加入中國共產黨。這就是我們少先隊永遠跟黨走，在黨的召喚下成為革命事業接班人的三個紅色里程。

一所學校文化承載著學校育人的烙印。崇文小學承載著馬背上搖籃的紅色基因。我們堅持的“以情移情”的教育，以情感教育貫徹教育的全過程，就是在培養學生面對社會生活的社會責任感和擔當意識。因此，在組織學生參與活動中一定注重活動的儀式感，并將具有儀式感的活動傳承下去，繼承就是文化的流傳。

當你把一項活動定下來的時候，你就要認真的去學習學校的辦學歷史，尋求一下學校的文化。儀式感在孩子的成長路上，留下深深的印記，而且印記是任何的說教言語所不能代替的。堅持社會主義核心價值觀和立德樹人的責任就在我們日常的工作中。