01/新聞中心
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿學校大廳文化設09-13
- 中國學校文化建設大趨勢07-26
- 學校文化建設應遵循的2206-09
- 沈陽中醫院學校校園文化05-24
- 學校辦學特色應該體現在11-17
- 滁州城市職業學院校園文08-14
- 校長怎樣建設校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學舒適08-05
- 學校家具應如何設計？08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
景觀設計的歷史傳承
作者：金火炬時間：2019-01-27 15:43:25來源：佚名 點擊量：0
人們常說大學魅力十足，究其根本是因為大學擁有深厚的歷史和淵博的文化?，F在的大學，不僅規模愈加龐大，其功能及在社會中所扮演的角色也更加復雜。因此，對新校區建筑及景觀的設計既應滿足時代發展的要求更要對原校區歷史進行完整地傳承，通過建筑以及各種景觀塑造出大學自身的文化底蘊和既有的渾厚凝重的歷史，增強全校師生的歸屬感和認同感，提高學校的凝聚力。
新校區建設存在的一些問題
1.盲目求新，缺少文化傳承
大學里的建筑應該與大學本身的內在氣質相協調。作為學術氛圍濃郁的高等學府，其建筑要具有沉穩、大氣、內斂的氣質。判斷一所校園是否優美，不是根據校園里是否具有與眾不同，獨樹一幟的標志性建筑，而是校園內各建筑之間以及建筑景觀與校園文化氛圍是否和諧統一。
2.一味求大，講究排場
在一味求大方面主要存在兩點問題：一是在新校區建設規劃的過程中不科學合理的對校區建筑面積進行評估，過分征用大量的土地，致使實際的建筑面積與現有的土地面積相差甚遠，有的時候為了以后學校的發展而盲目限制之前制定的建設規劃。二是有些學校為了講究排場給入校人員一種震撼感受，經常在校門以及入門不遠處的綠地廣場上下工夫。
3.忽視對校園特色的創造
不知從何時開始，高校在建設新校區的過程中過分講究平面形式構圖，而忽視了對校園特色的創造。
1.保留特色建筑以及景觀
北京大學的校門、明清時代的古園林、令人神往的未名湖；清華大學的“工字廳”、“古月堂”、“水木清華”；東南大學的鐘樓、大禮堂等等。這些富有特色的建筑是該所大學歷史的積淀，是對大學文化的傳承，它們像一張張名片，在向過往的行人介紹著他們本身，介紹著這所大學在時間的長河中所經歷的點點滴滴。
2.新建筑要傳承老建筑
在具有深厚歷史文化底蘊的校園環境中，新修建筑如何延續文化卻不拘泥于傳統成為新校設計者考慮的首要問題。只有本著對歷史文化的尊重，對場所記憶的重視，才能體現校園環境文化。
4.凝固所處城市發展歷程
每一座城市都有其歷史發展的印記，將這些城市發展中的印記融入到校園中，增強校園的整體感會有一般別致感覺，形成獨特的視覺效果。在體現景觀自身審美價值的同時，維護歷史信息的真實性。四川大學校園內的望江樓，凝聚古代蜀地建筑之精華，它見證了成都這座美麗的城市的興衰榮辱，見證了它從落后走向繁華的印記，它為四川大學的整體感增色了不少，是一道獨特的、靚麗的風景。
4.栽植地域性植物，彰顯地域特色
在傳承大學歷史文化的同時，不能忽視這些植被在其中所起的重要作用。將植物進行精心地景觀設計就可以讓這些植物充分體現出校園文化，體現出大學的歷史底蘊。
5.換種形式展現歷史
城市建設發展的過程中，新事物取代舊事物是一種正?，F象。正如許多廢舊的建筑材料，雖然失去了其基本使用功能，然而它們卻往往是一段歷史的見證，上面寫滿了城市的變化與歷史的滄桑。在新建建筑或者景觀設計中我們完全可以將這些有歷史故事的材料融入到我們的設計中。
6.承接老校園文化
一所好的大學，在其辦學歷史中形成了一種屬于自己的校園文化精髓，它是這所大學在長時間的辦學歷史的文化積淀所形成的獨特的精神特征。要形成這樣一種濃郁的校園文化，離不開它誕生的歷史背景，離不開它所處的地域的文化底蘊的熏陶，離不開它在幾十年甚至是上百年的辦學歷程中的點點滴滴的積累，更加離不開一代代大學人對母校的杰出貢獻，為母校的歷史文化添磚加瓦。
現代化的高校新區需要歷史環境的襯托，歷史氛圍與底蘊會提升校園的品質，所以，如何體現校園的歷史氛圍，傳承校園文化是新區設計者所要考慮的重要問題，也是設計者們所面臨的一個巨大的挑戰。在避免建設過程中出現的盲目講求氣派、缺乏對校園歷史的傳承等問題時，還需要對校園歷史精神內涵的深入挖掘與創造性的表達，達到理想的歷史傳承的效果。通過上文所列舉的幾點措施，目的在于讓新老校區之間能真正做到歷史文化的承接與延續，讓新校區在大學泱泱百年的辦學歷史中扮演好承接的角色，承載得起老校區歷史，更托得起學校發展的美好未來。
新校區建設存在的一些問題
1.盲目求新，缺少文化傳承
大學里的建筑應該與大學本身的內在氣質相協調。作為學術氛圍濃郁的高等學府，其建筑要具有沉穩、大氣、內斂的氣質。判斷一所校園是否優美，不是根據校園里是否具有與眾不同，獨樹一幟的標志性建筑，而是校園內各建筑之間以及建筑景觀與校園文化氛圍是否和諧統一。
2.一味求大，講究排場
在一味求大方面主要存在兩點問題：一是在新校區建設規劃的過程中不科學合理的對校區建筑面積進行評估，過分征用大量的土地，致使實際的建筑面積與現有的土地面積相差甚遠，有的時候為了以后學校的發展而盲目限制之前制定的建設規劃。二是有些學校為了講究排場給入校人員一種震撼感受，經常在校門以及入門不遠處的綠地廣場上下工夫。
3.忽視對校園特色的創造
不知從何時開始，高校在建設新校區的過程中過分講究平面形式構圖，而忽視了對校園特色的創造。
1.保留特色建筑以及景觀
北京大學的校門、明清時代的古園林、令人神往的未名湖；清華大學的“工字廳”、“古月堂”、“水木清華”；東南大學的鐘樓、大禮堂等等。這些富有特色的建筑是該所大學歷史的積淀，是對大學文化的傳承，它們像一張張名片，在向過往的行人介紹著他們本身，介紹著這所大學在時間的長河中所經歷的點點滴滴。
2.新建筑要傳承老建筑
在具有深厚歷史文化底蘊的校園環境中，新修建筑如何延續文化卻不拘泥于傳統成為新校設計者考慮的首要問題。只有本著對歷史文化的尊重，對場所記憶的重視，才能體現校園環境文化。
4.凝固所處城市發展歷程
每一座城市都有其歷史發展的印記，將這些城市發展中的印記融入到校園中，增強校園的整體感會有一般別致感覺，形成獨特的視覺效果。在體現景觀自身審美價值的同時，維護歷史信息的真實性。四川大學校園內的望江樓，凝聚古代蜀地建筑之精華，它見證了成都這座美麗的城市的興衰榮辱，見證了它從落后走向繁華的印記，它為四川大學的整體感增色了不少，是一道獨特的、靚麗的風景。
4.栽植地域性植物，彰顯地域特色
在傳承大學歷史文化的同時，不能忽視這些植被在其中所起的重要作用。將植物進行精心地景觀設計就可以讓這些植物充分體現出校園文化，體現出大學的歷史底蘊。
5.換種形式展現歷史
城市建設發展的過程中，新事物取代舊事物是一種正?，F象。正如許多廢舊的建筑材料，雖然失去了其基本使用功能，然而它們卻往往是一段歷史的見證，上面寫滿了城市的變化與歷史的滄桑。在新建建筑或者景觀設計中我們完全可以將這些有歷史故事的材料融入到我們的設計中。
6.承接老校園文化
一所好的大學，在其辦學歷史中形成了一種屬于自己的校園文化精髓，它是這所大學在長時間的辦學歷史的文化積淀所形成的獨特的精神特征。要形成這樣一種濃郁的校園文化，離不開它誕生的歷史背景，離不開它所處的地域的文化底蘊的熏陶，離不開它在幾十年甚至是上百年的辦學歷程中的點點滴滴的積累，更加離不開一代代大學人對母校的杰出貢獻，為母校的歷史文化添磚加瓦。
現代化的高校新區需要歷史環境的襯托，歷史氛圍與底蘊會提升校園的品質，所以，如何體現校園的歷史氛圍，傳承校園文化是新區設計者所要考慮的重要問題，也是設計者們所面臨的一個巨大的挑戰。在避免建設過程中出現的盲目講求氣派、缺乏對校園歷史的傳承等問題時，還需要對校園歷史精神內涵的深入挖掘與創造性的表達，達到理想的歷史傳承的效果。通過上文所列舉的幾點措施，目的在于讓新老校區之間能真正做到歷史文化的承接與延續，讓新校區在大學泱泱百年的辦學歷史中扮演好承接的角色，承載得起老校區歷史，更托得起學校發展的美好未來。
- 上一篇：景觀設計實驗室建設
- 下一篇：特色化團課提升校園文化內涵
關注我們
