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一道亮麗的校園文化風景線
作者：金火炬時間：2019-01-17 13:47:44來源：佚名 點擊量：0
為了進一步推動素質教育向縱深開展，保證學生身心和身體的健康成長，我校實施了每天大課間休息的制度。大課間實行以來，學生有充沛的課間休息得以放松和身體鍛煉，有用的勞娛結合，確實帶來學習效率的進步，然而也暴露出不少的問題和困難。
1、活動場地小，幾千人只能在很有限的空間里活動，不可能同時展開各種鍛煉；
2、活動方式單一，除個別學生參加球類活動，幾乎沒有什么其它的活動項目；
3、體育設施潰泛，師資不足，大課間的呈現給管理上帶來巨大壓力，學生打鬧、茲事、危害公物等不安定因素時有發生，班主任此時精力高度嚴重。
鑒于上述大課間帶來的困難和問題，咱們應開動腦筋，使大課間活動五光十色，使學生經過大課間活動既能到達休息，又有意外收獲的目的。因此開展方式多樣，學科廣泛的各種課外活動就顯得非常必要，讓學生根據自己的愛好喜好和特性特色挑選自己喜歡的項目學習，確實是一個惠及大眾、緩解對立，解決困難的好方法。開展校園文化——美術愛好小組活動，就是一個行之有用的活動方式之一
一、意義和效果
在美術活動中，學生的手、眼、腦協調并用，既溝通了物質層面與觀念層面的聯系，又有利于促進學生的身心協調開展，這也是美術教育的共同價值之一。
人類在很早的時候，就己發現美術能夠排解人煩惱和憂愁，減弱人的心理壓力，保護人的健康。研討發現，科學教育對學生情感的影響，遠沒有文學藝術教育對學生的情感的影響來得強烈和深入，而情感的培育正是人文教育的主要任務之一。美術學習和活動能培育學生的想象力和立異意識。
立異是一個民族或國家的靈魂，在培育人才的任務中，美術教育被認為是對發明力的培育最具成效的課程之一。正如聯合國教科文組織所撰寫的《學會生計》一書中所指出的：“在發明藝術方式和美的感覺的過程中咱們獲得了美感經歷。這種美感經歷和科學經歷是咱們感知這個萬古長青的世界的兩條道路”。好像清晰思考的才能相同，一個人的想像力也有必要得到開展，因為想像力既是美術發明的源泉，也是科學發明的源泉。達·芳奇既是一個畫家，也是一個科學家。他的繪畫給了他科學探究無限的想象和發明力。其中與發明性密切相關的發散思想、類比思想、想象思想、是藝術家也是科學家成功的動力。
雖然慣例的美術課，已普及到整個初中乃至高中，但每周一節課杯水車薪，美術教育的共同功能無法顯現，也不利于人才培育和特性開展。大課間的呈現，給了一部分有特殊需求的學生學習體會美術發明的時刻，學?？蓵邢薜呢斄蛶熧Y設備，把他們會集起來，開展五光十色的美術課外活動。經過活動，強化他們的學習愛好，激活他們的想象力和發明力。
二、內容和方法
美術愛好小組分工不宜太細，應考究綜合性與系統性相結合，公共科目學習與專業科目學習相結合，共性與特性培育相結合。公共科目主要是藝術欣賞，美術作為人文學科之一，凝懼著濃郁的人文精力、抱負、希望、情感、價值、道德、莊嚴、特性、教養、生計狀況、智慧、美和愛、自在等都內蘊于不同的前史，不同的國度的藝術家所發明的美術作品中，經過多媒體及網上作品的介紹和展現，到達進步鑒賞才能、審美水平，熏陶健康情操，提升品格品味的目的。
美術專業學習內容非常廣泛，如繪畫、規劃、書法、雕塑、拍攝等。品種觸及素描、水彩、水粉、卡通、動漫、環藝、包裝、服裝、家庭裝修裝修等等。學習的模式能夠集體、分組、自學（個別）。學習方式能夠是講座、講課、參觀、交流、上網等。學習成果的呈現方式有觀摩、畫廊（畫展）、校報、藝術節、學校網上展現等。尤其值得提倡的是，美術小組活動與其它學科的浸透交融，讓他們參加到校園文化建設。如學校美化、班級布置、藝術節的標志規劃、制造等。與科技小發明，小制造活動相結合，運用平衡、運動、光、電等學科常識，使用日子中的廢舊材料，規劃并制造簡略而有構思的日子用品，規劃并制造出有構思的能夠轉動、運動或發光、發聲的立體模型。例如燈具、航海模型、飛機模型等。
教師可根據每個學生的經歷、意向、需求、情感、愛好、規劃不同的教育方法和教育內容，選用不同的教材，對那些在美術上有特殊愛好或才能的個別學生，也可采用指導學生自主學習的方法?？倸w，美術活動應本著重過程、重參加、重知識性與趣味性、重普及性與實用性相結合的原則。充沛運用多種教育手法，經過活動，使學生學會學習，學會發明，學會生計，學會進步日子質量。
三、定論和主張
大課間美術愛好小組活動，契合素質教育人才培育的需求，開辟了學生學習的空間，為學生發明力培育供給了時機和條件，也為活潑校園文化空氣，展現學生的創造才華，協作精力供給了鍛煉的渠道。
大課間的呈現是教育開展必然趨勢，也是教育改革中的新生事物，面臨諸多困難和應戰。例如，很多的人力、物力、師資的投放，很多的管理工作的壓力和點評體制的建立等。但只需咱們認清形勢，堅決方針，銳意進取與時俱進。大膽測驗和探究各種方法，先實驗取得經歷后逐步推廣，不斷戰勝行進中的困難，必定能夠讓這朵絢麗的蓓蕾開得艷麗絢爛。為此，我主張：1、進步知道，解放思想；2、明確方針，擬定方案；3、發明條件、供給場地、設備；4、增加圖書、軟件；5、配齊師資，加強管理。能夠預見大課間美術活動的開展，必將成為一道靚麗的學校風景線。
1、活動場地小，幾千人只能在很有限的空間里活動，不可能同時展開各種鍛煉；
2、活動方式單一，除個別學生參加球類活動，幾乎沒有什么其它的活動項目；
3、體育設施潰泛，師資不足，大課間的呈現給管理上帶來巨大壓力，學生打鬧、茲事、危害公物等不安定因素時有發生，班主任此時精力高度嚴重。
鑒于上述大課間帶來的困難和問題，咱們應開動腦筋，使大課間活動五光十色，使學生經過大課間活動既能到達休息，又有意外收獲的目的。因此開展方式多樣，學科廣泛的各種課外活動就顯得非常必要，讓學生根據自己的愛好喜好和特性特色挑選自己喜歡的項目學習，確實是一個惠及大眾、緩解對立，解決困難的好方法。開展校園文化——美術愛好小組活動，就是一個行之有用的活動方式之一
一、意義和效果
在美術活動中，學生的手、眼、腦協調并用，既溝通了物質層面與觀念層面的聯系，又有利于促進學生的身心協調開展，這也是美術教育的共同價值之一。
人類在很早的時候，就己發現美術能夠排解人煩惱和憂愁，減弱人的心理壓力，保護人的健康。研討發現，科學教育對學生情感的影響，遠沒有文學藝術教育對學生的情感的影響來得強烈和深入，而情感的培育正是人文教育的主要任務之一。美術學習和活動能培育學生的想象力和立異意識。
立異是一個民族或國家的靈魂，在培育人才的任務中，美術教育被認為是對發明力的培育最具成效的課程之一。正如聯合國教科文組織所撰寫的《學會生計》一書中所指出的：“在發明藝術方式和美的感覺的過程中咱們獲得了美感經歷。這種美感經歷和科學經歷是咱們感知這個萬古長青的世界的兩條道路”。好像清晰思考的才能相同，一個人的想像力也有必要得到開展，因為想像力既是美術發明的源泉，也是科學發明的源泉。達·芳奇既是一個畫家，也是一個科學家。他的繪畫給了他科學探究無限的想象和發明力。其中與發明性密切相關的發散思想、類比思想、想象思想、是藝術家也是科學家成功的動力。
雖然慣例的美術課，已普及到整個初中乃至高中，但每周一節課杯水車薪，美術教育的共同功能無法顯現，也不利于人才培育和特性開展。大課間的呈現，給了一部分有特殊需求的學生學習體會美術發明的時刻，學?？蓵邢薜呢斄蛶熧Y設備，把他們會集起來，開展五光十色的美術課外活動。經過活動，強化他們的學習愛好，激活他們的想象力和發明力。
二、內容和方法
美術愛好小組分工不宜太細，應考究綜合性與系統性相結合，公共科目學習與專業科目學習相結合，共性與特性培育相結合。公共科目主要是藝術欣賞，美術作為人文學科之一，凝懼著濃郁的人文精力、抱負、希望、情感、價值、道德、莊嚴、特性、教養、生計狀況、智慧、美和愛、自在等都內蘊于不同的前史，不同的國度的藝術家所發明的美術作品中，經過多媒體及網上作品的介紹和展現，到達進步鑒賞才能、審美水平，熏陶健康情操，提升品格品味的目的。
美術專業學習內容非常廣泛，如繪畫、規劃、書法、雕塑、拍攝等。品種觸及素描、水彩、水粉、卡通、動漫、環藝、包裝、服裝、家庭裝修裝修等等。學習的模式能夠集體、分組、自學（個別）。學習方式能夠是講座、講課、參觀、交流、上網等。學習成果的呈現方式有觀摩、畫廊（畫展）、校報、藝術節、學校網上展現等。尤其值得提倡的是，美術小組活動與其它學科的浸透交融，讓他們參加到校園文化建設。如學校美化、班級布置、藝術節的標志規劃、制造等。與科技小發明，小制造活動相結合，運用平衡、運動、光、電等學科常識，使用日子中的廢舊材料，規劃并制造簡略而有構思的日子用品，規劃并制造出有構思的能夠轉動、運動或發光、發聲的立體模型。例如燈具、航海模型、飛機模型等。
教師可根據每個學生的經歷、意向、需求、情感、愛好、規劃不同的教育方法和教育內容，選用不同的教材，對那些在美術上有特殊愛好或才能的個別學生，也可采用指導學生自主學習的方法?？倸w，美術活動應本著重過程、重參加、重知識性與趣味性、重普及性與實用性相結合的原則。充沛運用多種教育手法，經過活動，使學生學會學習，學會發明，學會生計，學會進步日子質量。
三、定論和主張
大課間美術愛好小組活動，契合素質教育人才培育的需求，開辟了學生學習的空間，為學生發明力培育供給了時機和條件，也為活潑校園文化空氣，展現學生的創造才華，協作精力供給了鍛煉的渠道。
大課間的呈現是教育開展必然趨勢，也是教育改革中的新生事物，面臨諸多困難和應戰。例如，很多的人力、物力、師資的投放，很多的管理工作的壓力和點評體制的建立等。但只需咱們認清形勢，堅決方針，銳意進取與時俱進。大膽測驗和探究各種方法，先實驗取得經歷后逐步推廣，不斷戰勝行進中的困難，必定能夠讓這朵絢麗的蓓蕾開得艷麗絢爛。為此，我主張：1、進步知道，解放思想；2、明確方針，擬定方案；3、發明條件、供給場地、設備；4、增加圖書、軟件；5、配齊師資，加強管理。能夠預見大課間美術活動的開展，必將成為一道靚麗的學校風景線。
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