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校園文化建設的管理
作者：金火炬時間：2019-01-16 15:57:58來源：佚名 點擊量：0
一、高校校園文化及學生管理工作概述
(一)高校校園文化內涵
高校文化建設適宜以校風建設為引導，以學風建設為推動力，以教風建設為保障，從而促進學生樹立正確的人生觀、價值觀，乃至世界觀，促進學生們的學習主動性，從而養成優良的學習習慣，進而和諧推動師生關系的發展。高校當中的每一個育人環節均少不了豐富的校園文化內容以及靈活多樣的表現形式，而且校園文化能夠在很大程度上適應大學生們的心理以及生理特點，甚至是行為方式，它能夠對高校的管理工作起到很大的促進作用。
(二)高校學生管理工作概述
學生管理作為高等學校教育教學工作的一個重要環節，能夠全面管理學生們入學到畢業的整個階段，規范學生們在此期間的學習、生活以及行為。高校學生管理工作主要包括校園秩序的維護、學籍管理、課外活動的組織與管理。其中校園秩序指的是班級管理、宿舍管理以及校園的環境衛生、學生的行為規范;學籍管理指的是學生入學、注冊以及各種課程的考核等方面的管理;而課外活動不僅僅包括學生們的社團活動，還包括文娛體育、社會活動以及勤工助學。隨著社會的進步以及高等教育的不斷推進，高校學生管理工作也在不斷的發生變化，例如學生們的就業問題、心理健康教育、國家助學貸款工作等已然成為了現如今高校管理工作的重要內容。
二、校園文化建設對高校學生管理的重要性
毋庸置疑，高校學生管理工作的唯一對象便是學生，而校園文化建設的主體也是學生，校園文化建設以及高校學生管理工作如果離開學生這一主體都將毫無意義。除此之外，校園文化建設以及高校管理工作有一個共同的目標，便是育人，從而實現對學生的培養目標。而且高校學生管理的規章制度嚴格來說本身就屬于校園文化建設范疇，而且還是校園文化建設必不可少的一部分，因此，校園文化的建設在高校學生管理工作中起著關鍵性的作用。新時期的高校學生管理，為了能夠形成全方位育人以及全過程育人的整體環節，為了創造出更加良好的校園氛圍，則更加離不開校園文化的建設。校園文化是一種特殊的意識形態以及群體意識，它具有潛在的滲透性，能夠通過特定的人文環境，使得身在其中的學生們能夠得到熏陶、滲透，進而得到升華，它能夠將一定的傳統作風以及學術氣息轉化為環境，使得身在其中的人們能夠實現統一的觀念追求，達到共同的價值標準以及行為規范，使其能夠不斷的作用于校園文化主題，實現學校教書育人的終極目標。在此基礎上，校園文化建設以及學生管理工作不僅相互獨立，而且相互滲透，不僅能夠作為高校管理工作的補充與延伸，而且還是校園管理工作的重要載體。
三、加強校園文化建設，促進高校管理工作
(一)營造精神文化氛圍，達到科學管理
為了營造良好的精神文化氛圍，則必須擁有全員共建的思想，將文化建設納入學校的教學以及管理體系當中，從而實現科學的校園管理。第一，應該在課堂教學以及一切校園文化中始終堅持正確的政治方向，并且納入正確的政治理論以及思想方面的內容，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想作為指導，加強對教師以及學生們的愛國主義、社會主義以及集體主義的思想教育，進一步加強文化傳統教育，增強學生們的民族責任心與自信心，全方位激發學生們的愛國主義精神。第二，應該重視課外活動的影響力，根據高校建設的總體培養目標，結合學生們的實際，用高雅的文化意識，豐富的校園文化生活，建設高品位的校園文化，提高學生們的藝術品位。高校管理工作應該充分利用課外活動，并依此作為載體，盡可能的滿足不同個性以及不同層次的學生對文化生活的需求。此外，由于校園文化具有一定的知識性、趣味性以及娛樂性，因此，應該注重將學生管理工作融匯在各種活動之中，通過詼諧的課外活動，加強學生們的自我教育、自我管理以及自我服務的精神，發揮學生們在校園生活中的主動性，提高學生們的創新能力及意識。由此可見，良好的校園精神文化氛圍，能夠達到科學的校園管理。
(二)營造環境文化氛圍，達到文明管理
環境文化不僅包括校園的物質文化，而且還包括知識文化以及輿論文化。其中校園物質文化環境能夠為師生們的學習、工作以及生活提供一定的物質保障，是學校教育的基礎環境，能夠全方位的反映學校的物質文化風貌。知識文化環境主要指的是學術水平、教學內容以及教學經驗等方面的情況以及條件，是衡量一個學校管理水平的高低、校園文化建設好壞的一個主要方面，能夠直接關系到學校育人的質量以及管理工作的成效。輿論環境主要是以正確的理論為導向，正確引導學生的價值取向，從而培養學生的良好校園風范和精神，這是學校對學生進行思想政治教育的一個重要手段。
(三)營造制度文化氛圍，達到依法管理
大學活動作為一種校園集體性的生活，必須以一定的制度規范進行約束，學校的各項規章制度不僅能夠反映校園文化的規范性，而且是加強校園文化的一個重要保證。在管理工作當中應該以本校的實際為出發點，從而完善學生的管理條例，使得校園文化更加的規范化和制度化。因此應該積極抓好各項規章制度的落實情況，對于違紀的學生要按照規章制度進行處分，不能夠因人而異、感情用事。通過一定的事實證明，學校對一些違法亂紀的學生進行處罰，能夠讓廣大學生充分認識到規章制度的嚴肅性，使得各項規章制度落實的更加順利。在管理工作中，還是應該以正面教育為主，對學生按照既定的育人目標進行正確引導，這便要求學校的管理工作者應該注意對激勵機制的啟動。而合理的校園制度文化氛圍，是實現校園依法管理的重要保證。
(一)高校校園文化內涵
高校文化建設適宜以校風建設為引導，以學風建設為推動力，以教風建設為保障，從而促進學生樹立正確的人生觀、價值觀，乃至世界觀，促進學生們的學習主動性，從而養成優良的學習習慣，進而和諧推動師生關系的發展。高校當中的每一個育人環節均少不了豐富的校園文化內容以及靈活多樣的表現形式，而且校園文化能夠在很大程度上適應大學生們的心理以及生理特點，甚至是行為方式，它能夠對高校的管理工作起到很大的促進作用。
(二)高校學生管理工作概述
學生管理作為高等學校教育教學工作的一個重要環節，能夠全面管理學生們入學到畢業的整個階段，規范學生們在此期間的學習、生活以及行為。高校學生管理工作主要包括校園秩序的維護、學籍管理、課外活動的組織與管理。其中校園秩序指的是班級管理、宿舍管理以及校園的環境衛生、學生的行為規范;學籍管理指的是學生入學、注冊以及各種課程的考核等方面的管理;而課外活動不僅僅包括學生們的社團活動，還包括文娛體育、社會活動以及勤工助學。隨著社會的進步以及高等教育的不斷推進，高校學生管理工作也在不斷的發生變化，例如學生們的就業問題、心理健康教育、國家助學貸款工作等已然成為了現如今高校管理工作的重要內容。
二、校園文化建設對高校學生管理的重要性
毋庸置疑，高校學生管理工作的唯一對象便是學生，而校園文化建設的主體也是學生，校園文化建設以及高校學生管理工作如果離開學生這一主體都將毫無意義。除此之外，校園文化建設以及高校管理工作有一個共同的目標，便是育人，從而實現對學生的培養目標。而且高校學生管理的規章制度嚴格來說本身就屬于校園文化建設范疇，而且還是校園文化建設必不可少的一部分，因此，校園文化的建設在高校學生管理工作中起著關鍵性的作用。新時期的高校學生管理，為了能夠形成全方位育人以及全過程育人的整體環節，為了創造出更加良好的校園氛圍，則更加離不開校園文化的建設。校園文化是一種特殊的意識形態以及群體意識，它具有潛在的滲透性，能夠通過特定的人文環境，使得身在其中的學生們能夠得到熏陶、滲透，進而得到升華，它能夠將一定的傳統作風以及學術氣息轉化為環境，使得身在其中的人們能夠實現統一的觀念追求，達到共同的價值標準以及行為規范，使其能夠不斷的作用于校園文化主題，實現學校教書育人的終極目標。在此基礎上，校園文化建設以及學生管理工作不僅相互獨立，而且相互滲透，不僅能夠作為高校管理工作的補充與延伸，而且還是校園管理工作的重要載體。
三、加強校園文化建設，促進高校管理工作
(一)營造精神文化氛圍，達到科學管理
為了營造良好的精神文化氛圍，則必須擁有全員共建的思想，將文化建設納入學校的教學以及管理體系當中，從而實現科學的校園管理。第一，應該在課堂教學以及一切校園文化中始終堅持正確的政治方向，并且納入正確的政治理論以及思想方面的內容，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想作為指導，加強對教師以及學生們的愛國主義、社會主義以及集體主義的思想教育，進一步加強文化傳統教育，增強學生們的民族責任心與自信心，全方位激發學生們的愛國主義精神。第二，應該重視課外活動的影響力，根據高校建設的總體培養目標，結合學生們的實際，用高雅的文化意識，豐富的校園文化生活，建設高品位的校園文化，提高學生們的藝術品位。高校管理工作應該充分利用課外活動，并依此作為載體，盡可能的滿足不同個性以及不同層次的學生對文化生活的需求。此外，由于校園文化具有一定的知識性、趣味性以及娛樂性，因此，應該注重將學生管理工作融匯在各種活動之中，通過詼諧的課外活動，加強學生們的自我教育、自我管理以及自我服務的精神，發揮學生們在校園生活中的主動性，提高學生們的創新能力及意識。由此可見，良好的校園精神文化氛圍，能夠達到科學的校園管理。
(二)營造環境文化氛圍，達到文明管理
環境文化不僅包括校園的物質文化，而且還包括知識文化以及輿論文化。其中校園物質文化環境能夠為師生們的學習、工作以及生活提供一定的物質保障，是學校教育的基礎環境，能夠全方位的反映學校的物質文化風貌。知識文化環境主要指的是學術水平、教學內容以及教學經驗等方面的情況以及條件，是衡量一個學校管理水平的高低、校園文化建設好壞的一個主要方面，能夠直接關系到學校育人的質量以及管理工作的成效。輿論環境主要是以正確的理論為導向，正確引導學生的價值取向，從而培養學生的良好校園風范和精神，這是學校對學生進行思想政治教育的一個重要手段。
(三)營造制度文化氛圍，達到依法管理
大學活動作為一種校園集體性的生活，必須以一定的制度規范進行約束，學校的各項規章制度不僅能夠反映校園文化的規范性，而且是加強校園文化的一個重要保證。在管理工作當中應該以本校的實際為出發點，從而完善學生的管理條例，使得校園文化更加的規范化和制度化。因此應該積極抓好各項規章制度的落實情況，對于違紀的學生要按照規章制度進行處分，不能夠因人而異、感情用事。通過一定的事實證明，學校對一些違法亂紀的學生進行處罰，能夠讓廣大學生充分認識到規章制度的嚴肅性，使得各項規章制度落實的更加順利。在管理工作中，還是應該以正面教育為主，對學生按照既定的育人目標進行正確引導，這便要求學校的管理工作者應該注意對激勵機制的啟動。而合理的校園制度文化氛圍，是實現校園依法管理的重要保證。
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