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2018最新校園文化設計——山西機電職業技術學院策劃方案
作者：時間：2018-05-03 16:31:52來源：佚名 點擊量：0
本次方案充分考慮我校新校區的現狀，以社會主義核心價值觀為引領，挖掘、提煉我校歷史文化成果，融入地域文化、校本文化，產業文化，打造以“整體化、特色化、職業化、生態化、人性化”為主題的特色校園文化。
一、地域文化
長治，古稱上黨、潞州、潞安府等。“長治”原為潞安府府治所在縣名，得名于明嘉靖八年（1529年），取長治久安之意。長治地處晉東南，晉冀豫三省交界，全境位于由太行山太岳山環繞而成的上黨盆地中，通稱“沁潞高原”。長治歷史悠久，是全國文明城市、中國優秀旅游城市、國家森林城市、國家園林城市、國家衛生城市、中國十大魅力城市、中國曲藝名城、國家公共文化服務體系示范區。
二、校本文化
山西機電職業技術學院，始建于1958年，是直屬于山西省教育廳領導和管理的全日制普通高等職業技術學院，教育部確立的“國家重點建設示范性院校”，國家教育部等6部委確定的“數控技術應用”、“汽車運用與維修”兩專業領域技能型緊缺人才培養培訓基地。1973年太原工學院（附屬機械工業學校）改建為山西省機械工業學校，2002年山西機械工業學校升格為山西機電職業技術學院。
三、設計原則
1.因地制宜
從設計風格，到色調運用，都與學校整體建筑色調相協調，并凸出我校當地特色，融入地域文化以及校本文化。
2.以人為本
秉持以人為本的原則，通過對校園的人性化設計和建設，不僅方便各年級師生，滿足其學習所必須，同時還能提高師生的道德水平和人文情懷。
3.貼合時代
設計緊跟時代潮流，展現現代化的校園環境。體現和諧、進取的時代精神。通過校園的設計，幫助學生樹立鮮明的時代精神，彰顯現代文明。
4.放眼未來
設計所選用的材質，皆為可持續使用材質，設計集實用性與美觀性于一體，契合我校核心精神文化，利于學校的可持續發展。
以下是方案部分圖片欣賞
室外校園文化設計部分：
室內校園文化設計：
公司服務范圍：（校園整體規劃、校園景觀設計、校園主題雕塑、校園文化浮雕、校園校門設計、校史館設計方案、校園廳館文化、校園專業教室、校園文化走廊）
一、地域文化
長治，古稱上黨、潞州、潞安府等。“長治”原為潞安府府治所在縣名，得名于明嘉靖八年（1529年），取長治久安之意。長治地處晉東南，晉冀豫三省交界，全境位于由太行山太岳山環繞而成的上黨盆地中，通稱“沁潞高原”。長治歷史悠久，是全國文明城市、中國優秀旅游城市、國家森林城市、國家園林城市、國家衛生城市、中國十大魅力城市、中國曲藝名城、國家公共文化服務體系示范區。
二、校本文化
山西機電職業技術學院，始建于1958年，是直屬于山西省教育廳領導和管理的全日制普通高等職業技術學院，教育部確立的“國家重點建設示范性院校”，國家教育部等6部委確定的“數控技術應用”、“汽車運用與維修”兩專業領域技能型緊缺人才培養培訓基地。1973年太原工學院（附屬機械工業學校）改建為山西省機械工業學校，2002年山西機械工業學校升格為山西機電職業技術學院。
三、設計原則
1.因地制宜
從設計風格，到色調運用，都與學校整體建筑色調相協調，并凸出我校當地特色，融入地域文化以及校本文化。
2.以人為本
秉持以人為本的原則，通過對校園的人性化設計和建設，不僅方便各年級師生，滿足其學習所必須，同時還能提高師生的道德水平和人文情懷。
3.貼合時代
設計緊跟時代潮流，展現現代化的校園環境。體現和諧、進取的時代精神。通過校園的設計，幫助學生樹立鮮明的時代精神，彰顯現代文明。
4.放眼未來
設計所選用的材質，皆為可持續使用材質，設計集實用性與美觀性于一體，契合我校核心精神文化，利于學校的可持續發展。
以下是方案部分圖片欣賞
室外校園文化設計部分：
室內校園文化設計：
公司服務范圍：（校園整體規劃、校園景觀設計、校園主題雕塑、校園文化浮雕、校園校門設計、校史館設計方案、校園廳館文化、校園專業教室、校園文化走廊）
以上是方案部分圖片，想看整體方案或者其它類型學校方案，請咨詢：010-60294863、15810607070
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