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安徽金寨職業學校校園文化設計主題方案
作者：金火炬校園文化建設中心時間：2016-11-30 17:49:42來源：佚名 點擊量：0
一、地域文化
金寨縣位于皖西邊陲、大別山腹地，是安徽省面積最大、人口最多的山區縣和旅游資源大縣，也是中國第二大將軍縣，被譽為“紅軍的搖籃、將軍的故鄉”，是著名的革命老區。金寨縣中心城區定位為：國家愛國主義教育基地，以發展新型工業，旅游為主的山水園林城市。
大別山區是我國著名的革命老區之一。大別山人民在長期的革命斗爭過程中形成了特有的大別山紅色文化，對我們今天的中國特色社會主義建設仍具有重要的啟示作用，我們應該努力弘揚紅色文化。即：1、堅定的革命理想信念。2、緊緊依靠群眾的理念和深厚的群眾基礎。3、團結協作顧全大局的胸懷。4、堅韌不拔的斗爭勇氣。5、積極探索勇于創新的求實作風。
二、校本文化
安徽金寨職業學校是全國人大常委會原委員長吳邦國同志視察金寨時確定的“5+1”項目之一。學校“立足金寨、輻射皖西、面向全省”，是較大規模、高水平國家級示范公辦普通中專學校。學校位于大別山腹地，西起梅山湖路，東接江天路，在金寨新城北部現代產業園區內，建筑造型多樣、簡潔、明快、典雅。安徽金寨職業學校將為金寨縣乃至大別山區培養更多的技能型人才，為盡早實現金寨縣和大別山革命老區脫貧致富的扶貧開發目標，促進經濟社會發展，發揮十分重要的作用。
三、主題文化
校園環境景觀的設計與建設應當遵從本體文化的深層驅動，以文化內涵指導環境建設。
凝練主題——依山承澤 金工傳華
主題中凝聚了涵蓋“大別山文化”、“紅色文化”、以及專業文化“天工文化”和校本文化等多元融合文化，融入我校重視職業教育特色、豐富校園環境文化蘊涵，提升校園環境的育人價值，凝練了我校校園文化建設主題。
四、具體解析
1、依山承澤
學校位于大別山腹地，承載了山之德行、革命老區大別山“紅色精神”的厚澤。
·高山仰止，景行行止
·紅色精神，薪火相承
2、金工傳華
金為我校校名的指代，以“工”凸顯我校職業特色，更指代“天工精神”，傳揚華錦。
·天工文化，含蘊深廣
《天工開物》是世界上第一部有關農業與手工業生產的綜合性科技著作，被譽為“17世紀的工藝百科全書”。
·鐘靈毓秀，出納英華
五、校園景觀規劃
校園景觀規劃要重在豐富校園環境的文化蘊涵，使用、審美和教育功能的和諧統一，充分發揮校園內一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能，讓校園文化景觀成為安徽金寨職業學校校園文化的外在展示體系。根據對整個校園的分析，我們規劃出“一軸•兩環•多元”的景觀格局。
·一軸傳承厚澤
以我校主題精神為主線，展現依山承澤、金工傳華。
依山承澤——薪火廣場
金工傳華——金工地景
·兩環華蘊金工
一環精工修業、交流交匯。
一環積蘊承志、生態互動。
·多元聯動校園
表現知行沁益、自主創新。
包括運動雕塑、宿舍文化亭廊、活動櫥窗、創業園。
以上來自北京金火炬校園文化設計中心，轉載請注明。查看完整方案，請咨詢：010-60294863 15810607070
金寨縣位于皖西邊陲、大別山腹地，是安徽省面積最大、人口最多的山區縣和旅游資源大縣，也是中國第二大將軍縣，被譽為“紅軍的搖籃、將軍的故鄉”，是著名的革命老區。金寨縣中心城區定位為：國家愛國主義教育基地，以發展新型工業，旅游為主的山水園林城市。
大別山區是我國著名的革命老區之一。大別山人民在長期的革命斗爭過程中形成了特有的大別山紅色文化，對我們今天的中國特色社會主義建設仍具有重要的啟示作用，我們應該努力弘揚紅色文化。即：1、堅定的革命理想信念。2、緊緊依靠群眾的理念和深厚的群眾基礎。3、團結協作顧全大局的胸懷。4、堅韌不拔的斗爭勇氣。5、積極探索勇于創新的求實作風。
二、校本文化
安徽金寨職業學校是全國人大常委會原委員長吳邦國同志視察金寨時確定的“5+1”項目之一。學校“立足金寨、輻射皖西、面向全省”，是較大規模、高水平國家級示范公辦普通中專學校。學校位于大別山腹地，西起梅山湖路，東接江天路，在金寨新城北部現代產業園區內，建筑造型多樣、簡潔、明快、典雅。安徽金寨職業學校將為金寨縣乃至大別山區培養更多的技能型人才，為盡早實現金寨縣和大別山革命老區脫貧致富的扶貧開發目標，促進經濟社會發展，發揮十分重要的作用。
三、主題文化
校園環境景觀的設計與建設應當遵從本體文化的深層驅動，以文化內涵指導環境建設。
凝練主題——依山承澤 金工傳華
主題中凝聚了涵蓋“大別山文化”、“紅色文化”、以及專業文化“天工文化”和校本文化等多元融合文化，融入我校重視職業教育特色、豐富校園環境文化蘊涵，提升校園環境的育人價值，凝練了我校校園文化建設主題。
四、具體解析
1、依山承澤
學校位于大別山腹地，承載了山之德行、革命老區大別山“紅色精神”的厚澤。
·高山仰止，景行行止
·紅色精神，薪火相承
2、金工傳華
金為我校校名的指代，以“工”凸顯我校職業特色，更指代“天工精神”，傳揚華錦。
·天工文化，含蘊深廣
《天工開物》是世界上第一部有關農業與手工業生產的綜合性科技著作，被譽為“17世紀的工藝百科全書”。
·鐘靈毓秀，出納英華
五、校園景觀規劃
校園景觀規劃要重在豐富校園環境的文化蘊涵，使用、審美和教育功能的和諧統一，充分發揮校園內一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能，讓校園文化景觀成為安徽金寨職業學校校園文化的外在展示體系。根據對整個校園的分析，我們規劃出“一軸•兩環•多元”的景觀格局。
·一軸傳承厚澤
以我校主題精神為主線，展現依山承澤、金工傳華。
依山承澤——薪火廣場
金工傳華——金工地景
·兩環華蘊金工
一環精工修業、交流交匯。
一環積蘊承志、生態互動。
·多元聯動校園
表現知行沁益、自主創新。
包括運動雕塑、宿舍文化亭廊、活動櫥窗、創業園。
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