01/新聞中心
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿學校大廳文化設09-13
- 中國學校文化建設大趨勢07-26
- 學校文化建設應遵循的2206-09
- 沈陽中醫院學校校園文化05-24
- 學校辦學特色應該體現在11-17
- 滁州城市職業學院校園文08-14
- 校長怎樣建設校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學舒適08-05
- 學校家具應如何設計？08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
2016年校園文化建設實施方案
作者：時間：2016-06-28 17:37:52來源：佚名 點擊量：0
一、項目背景
福建省廈門實驗小學座落于廈門市思明區同安里，毗鄰美麗的中山公園，是廈門市教育局唯一的直屬小學。學校前身是愛國華僑領袖陳嘉庚先生1944年倡辦的第一僑民師范附屬小學，1949年11月改為現名。學校占地面積16165平方米，建筑面積12064平方米，現有32個教學班，學生1565人。教學設施齊全，校園注重文化建設，綠意蔥蘢，育人環境高雅。學校目前在編教師90人，平均年齡38歲，特級教師3人，省學科帶頭人2人，市學科帶頭人6人，具有中學高級教師職稱的9人，具有小學高級教師職稱的52人。大學本科學歷教師45人。
二、校園環境
四、學校文化
六、設計主題——沐陽生輝 多彩益樂 嘉庚風格的校園建筑是中西建筑文化的融合,具有獨特的建筑形態與空間特征。校園注重文化建設，綠意蔥蘢，育人環境高雅。擴建后的廈門實驗小學，校園空間豐富變化，新老校區文脈相通、緊密結合、融為一體，高低起伏的建筑，形態各異的主題庭院，榕樹、碑亭、牌匾、磚紅色的外墻，現代氣息的太陽能板坡屋頂，形成舒適宜人，富有學習氣息和歷史傳承的校園環境。學校操場邊矗立一顆鳳凰樹，是學校一道靚麗的風景線。遠遠地看去，它像一把巨大的綠傘，默默地立在那里，為學生遮陽，為學生擋雨，是學校天然的標志。
三、歷史沿革
辦學目標：師生和諧發展，素質全面提高
辦學理念: 讓每個人健康快樂地發展
校 訓：誠、勤、毅、創
校 風：尊師學好，愛生教好
教 風：嚴、實、精、活
學 風：文明、勤奮、自主、活潑
教師要求：特別愛學生、特別守紀律、特別講奉獻、特別會教書育人
德育工作原則：小、近、實
五、理念構思
沐陽：取“沐浴陽光”之意。以陽光明媚、燦爛之意向，迎合學校溫暖、和煦的教育特色，彰顯“陽光”特質的校園文化，讓孩童如沐浴陽光般快樂成長。
生輝：意為“散發光亮、增添光彩”。寓意在七彩陽光的普照下，讓每一朵嫩芽都有生發的希望，讓每一個學生都有成才的可能，引 領和塑造學生的陽光精神，張揚個性、展現自我、朝氣蓬勃。 沐陽生輝，意在打造“陽光校園”，力圖發揮“普惠、溫暖、活力”的文化教育作用，讓學生在文化浸潤中快樂成長。
多彩：取“異彩紛呈”之意。陽光是由紅橙黃綠青藍紫七種顏色光組成的，以“多彩”代表多色陽光；同時指代學校的全面教育，注重學生德、智、體、美、能、思、行等方面素質的全面發展，為學生提供多彩的育人天地，多彩的發展平臺，努力發掘學生潛能，培養學生多彩的興趣愛好，創造多姿多彩的校園生活。
溢樂：取“洋溢快樂”之意，意味著在多彩教育中享受收獲的樂趣。學校通過倡導全面教育理念，營造多彩怡然的校園氛圍，使每一名學生在自由、多樣的空間里深切感受到幸福和樂趣，真正激發孩子們的童真童趣。多彩溢樂，意在打造“多彩校園”，營造多姿多彩的校園文化氛圍，塑造多彩智慧樂園。
八、設計原則
古韻悠長——展示學院深厚的文化底蘊與厚重的歷史積淀，設計要著重突出學校文化的深度和歷史的厚度，讓景觀樹立學院師生的自豪感，激勵其奮發進取。
典雅大方——注重校園整體風格的和諧統一，從設計風格，到色調運用，既要保持與原有建筑景觀風格的一致，又要結合作品的具體位置與功能，體現其個性與獨特的文化寓意。
點面結合——形成脈絡清晰的文化體系，不僅要重視作品個體的設計，更要考慮文化體系的構建。有點有面、脈絡清晰，每一個設計作品既自成一景，又是文化體系中的一個元素。
怡心養目——美觀與實用結合，設計既要考慮作品的美觀性，又同樣重視其實用性。用之得心應手，觀之賞心悅目，移目余韻綿綿。
以上只是方案的一部分，想了解其他部分，可以電話咨詢金火炬TEL:010-60294863 15810607070
以上只是方案的一部分，想了解其他部分，可以電話咨詢金火炬TEL:010-60294863 15810607070
- 上一篇：校園文化建設報價明細表
- 下一篇：學校文化與校園文化、教育文化的異同
關注我們
