(1)大廳文化

  辦公樓的一樓大廳是學校的窗口，其文化氛圍應該是學校整體文化的縮影，建議將此處建為學校文化展示廳。

  左邊墻壁，設計為學校文化展示墻。把學校的?；赵O置在墻中央，以?；諡橹行?，上方題寫學校的核心理念；下方用學校的標準字題寫校名；兩側題寫“三風一訓”和教育理念、辦學追求。

  右邊墻壁，設計為學校榮譽墻。根據墻面的尺寸制作一塊展板，展示內容為學校歷年取得的獎牌、獎杯、獎狀和名人題詞的拍照寫真。

    中廳面積較大，呈半開放式，擬把此處建為學校校史展覽廳。廳的墻壁上可按照一定的順序，懸掛見證學校發展歷史的照片。

  廳中空地上可設置四到五塊古典形式的展架。采取圖片與文字相結合的形式簡介校史，使師生及外來人員對學校的發展歷史有一個直觀的了解，感受學校發展的滄桑歷程。

  (2)走廊文化

  辦公樓走廊要體現嚴謹莊重、敬業愛崗、團結和諧的職業道德教育的氛圍，建議采用以下主題。

    教育家名言錄。以圖文并茂的形式表現中國著名教育家的人物簡介以及他們對教育理念、辦學方略的精辟見解、教育名言等。如孔子的“三人行必有我師”，“溫故而知新”；孟子的“盡信書，不如無書”；陶行知的“教師的職務是千教萬教，教人求真’；學生的職務是千學萬學，學做真人-。先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道”等名言。

  名師導學。其內容為中國著名教育家陶行知的教育思想介紹，包括陶行知的俞紹、教育思想、教育名言等，如：行是知之始，知是行之成；捧著一顆心來，不帶半棵草去；慧眼觀人長處，正心慎我獨時：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑，你可不要等到坐火車、點電燈，學微積分時，才認識他們是你當年的學生。

    名家治學。其內容主要為展現著名學者的治學精神，以及傳播學習知識的態度與方法、教學主張等。如錢鐘書的治學之道，賈平凹的讀書方法、技巧等。

    名師風采。其內容為學校自建校以來的優秀教師及其成績展示，激勵教師以做“名師”為目標，不斷進步，不斷提升。

    學校文化。其內容主要包括學校的各種理念、學校發展史，可以適當添加學校?；?、標準色及其釋義，讓學生充分地了解學校文化。    學高為師——教師敬業奉獻職業道德教育。展板色彩厚重，圖片的應用也是古今結合，其內容主要是思想家、教育家關于職業素養的名言名句。

    身正為范——教師愛國守法職業道德教育。展板采用規整的構圖方式，其內容主要是古代思想家、教育家關于廉潔奉公、愛國守法的名言名句。