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師范院校學校文化建設品牌打造
作者：金火炬時間：2019-08-09 14:13:00來源：佚名 點擊量：0
打造優秀的校園文化品牌，不僅可以提高學校的知名度，培育高素質的師范人才，增強校園文化生動發展，還可以吸引更多的優秀生源。因此，師范院校校園文化品牌的打造和培育十分重要。
一、師范院校校園文化品牌培育現狀
校園文化品牌的打造和培育，是彰顯師范院校特色文化的重要途徑，也是培養高素質、高人格師范人才的重要保障。近年來，諸多師范院校的校園文化品牌建設正處于起步階段，均存在對“校園文化品牌打造”的意識薄弱、師范特色不明顯、文化作品不精等問題。
?。ㄒ唬┘惫?、文化品牌生命力短
校園文化品牌需經過前期詳細調研、策劃以及具體的實施和后期宣傳，是一個漫長的過程。多數高校在打造校園文化品牌時不注重過程，急于成效，造成品牌初期夸大，后期嚴重不符的現象。在校園文化品牌打造的過程中，不經過仔細調研，不結合本校特色打造生動且可持續發展的文化品牌，致使培育出來的文化品牌缺少內涵和更大的社會效益，這樣速成的文化品牌生命力較短，與校園文化品牌建設的初衷相悖，缺少意義也缺少成效。
?。ǘ煼短厣饾u弱化
培養具有現代教育理念、良好職業道德、專業基本技能扎實的合格基礎教育師資是高等師范院校的人才培養目標。“師范特色”是師范院校文化建設的本質特征，應該體現在校園文化建設的各個方面。但越來越多的師范院校向綜合院校發展，師范專業逐漸減少，整體的師范特色也隨之降低。由于學校師范特色的減少，導致學校的師資配備、軟硬件設施等逐漸發生變化，在師范生技能培養和教育實踐過程中存在著諸多問題，如師范生的專業技能逐漸降低，專業意識不強，學風不濃，職業認同感低等。因此，在師范院校學校文化建設中應重拾師范特色，培育一批有文化、有理想、有特色的師范人才。
二、師范院校校園文化品牌打造的對策
培育特色鮮明、師范性強的校園文化品牌是師范院校當前值得深思的重要問題。如何借鑒其它高校甚至其它行業的品牌亮點，打造出有內涵、有特色、可持續發展的校園文化品牌，充分挖掘師范院校在教師教育領域中的潛力和價值，是廣大師生的共同精神追求，更是師范院校文化育人的重要意義。
?。ㄒ唬┍３痔厣膬灹紟煼秱鹘y校園文化
師范特色是教師教育永恒的主題。只有緊緊圍繞師范特色打造學校文化建設，才能滿足和提高廣大“師范人”的精神追求、綜合素質、文化素養和行為規范。如師范生教育技能大賽、漢字書寫大賽、經典誦讀等活動的開展，在充分體現師范特色的同時，逐漸形成了具有師范特色的校園文化品牌。
在具體的實踐中，既要注重師范院校的人文特色，如以教育家、文化家為導向的系列文化活動；更好注重在塑造校園文化品牌的過程中不斷提高教師的職業認同和學生的專業認同感，如系列專題文化座談會、講座、校外實踐活動等。
?。ㄈ┴S富師范類特色校園文化活動
校園文化品牌是學校大學精神、制度文化的綜合體現，是學校的形象象征。定期組織開展具有師范特色的系列校園文化活動，逐漸打造校園文化活動品牌，通過活動的開展傳播校園文化，提升校園影響力。如陜西某師范院校地處字圣倉頡故鄉，每年定期組織學校中外留學生到倉頡廟開展“漢字尋根”文化活動，具有師范特色，更好地傳播了中國優秀傳統文化。此活動逐漸成為優秀校園文化品牌之一，并擁有一定的社會影響力。
?。ㄋ模┘訌娦@文化創意產品的策劃與設計
校園文化創意產品是學校文化建設中重要的一部分。在多元化的社會，挖掘文化特色，凝練學校內涵，依托學校具體實際，策劃和制定科學的“精品”文化產品，將校園無形的意識形態轉化成可視的文化品牌形象。如提煉代表校園特色的視覺元素等表達校園文化生活，研發諸如校園文化明信片、校園風景畫冊、校園文化衫等文化創意產品，既能樹立個性化校園文化品牌形象，又具有傳播價值和育人價值。
師范院校校園文化品牌的打造和培育應緊緊圍繞新時代教師教育特點和人才培養目標，依托特有的師范專業優勢，培育和打造有思想、有內涵、特色鮮明的師范院校校園文化品牌。
一、師范院校校園文化品牌培育現狀
校園文化品牌的打造和培育，是彰顯師范院校特色文化的重要途徑，也是培養高素質、高人格師范人才的重要保障。近年來，諸多師范院校的校園文化品牌建設正處于起步階段，均存在對“校園文化品牌打造”的意識薄弱、師范特色不明顯、文化作品不精等問題。
?。ㄒ唬┘惫?、文化品牌生命力短
校園文化品牌需經過前期詳細調研、策劃以及具體的實施和后期宣傳，是一個漫長的過程。多數高校在打造校園文化品牌時不注重過程，急于成效，造成品牌初期夸大，后期嚴重不符的現象。在校園文化品牌打造的過程中，不經過仔細調研，不結合本校特色打造生動且可持續發展的文化品牌，致使培育出來的文化品牌缺少內涵和更大的社會效益，這樣速成的文化品牌生命力較短，與校園文化品牌建設的初衷相悖，缺少意義也缺少成效。
?。ǘ煼短厣饾u弱化
培養具有現代教育理念、良好職業道德、專業基本技能扎實的合格基礎教育師資是高等師范院校的人才培養目標。“師范特色”是師范院校文化建設的本質特征，應該體現在校園文化建設的各個方面。但越來越多的師范院校向綜合院校發展，師范專業逐漸減少，整體的師范特色也隨之降低。由于學校師范特色的減少，導致學校的師資配備、軟硬件設施等逐漸發生變化，在師范生技能培養和教育實踐過程中存在著諸多問題，如師范生的專業技能逐漸降低，專業意識不強，學風不濃，職業認同感低等。因此，在師范院校學校文化建設中應重拾師范特色，培育一批有文化、有理想、有特色的師范人才。
培育特色鮮明、師范性強的校園文化品牌是師范院校當前值得深思的重要問題。如何借鑒其它高校甚至其它行業的品牌亮點，打造出有內涵、有特色、可持續發展的校園文化品牌，充分挖掘師范院校在教師教育領域中的潛力和價值，是廣大師生的共同精神追求，更是師范院校文化育人的重要意義。
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師范特色是教師教育永恒的主題。只有緊緊圍繞師范特色打造學校文化建設，才能滿足和提高廣大“師范人”的精神追求、綜合素質、文化素養和行為規范。如師范生教育技能大賽、漢字書寫大賽、經典誦讀等活動的開展，在充分體現師范特色的同時，逐漸形成了具有師范特色的校園文化品牌。
在具體的實踐中，既要注重師范院校的人文特色，如以教育家、文化家為導向的系列文化活動；更好注重在塑造校園文化品牌的過程中不斷提高教師的職業認同和學生的專業認同感，如系列專題文化座談會、講座、校外實踐活動等。
?。ㄈ┴S富師范類特色校園文化活動
校園文化品牌是學校大學精神、制度文化的綜合體現，是學校的形象象征。定期組織開展具有師范特色的系列校園文化活動，逐漸打造校園文化活動品牌，通過活動的開展傳播校園文化，提升校園影響力。如陜西某師范院校地處字圣倉頡故鄉，每年定期組織學校中外留學生到倉頡廟開展“漢字尋根”文化活動，具有師范特色，更好地傳播了中國優秀傳統文化。此活動逐漸成為優秀校園文化品牌之一，并擁有一定的社會影響力。
?。ㄋ模┘訌娦@文化創意產品的策劃與設計
校園文化創意產品是學校文化建設中重要的一部分。在多元化的社會，挖掘文化特色，凝練學校內涵，依托學校具體實際，策劃和制定科學的“精品”文化產品，將校園無形的意識形態轉化成可視的文化品牌形象。如提煉代表校園特色的視覺元素等表達校園文化生活，研發諸如校園文化明信片、校園風景畫冊、校園文化衫等文化創意產品，既能樹立個性化校園文化品牌形象，又具有傳播價值和育人價值。
師范院校校園文化品牌的打造和培育應緊緊圍繞新時代教師教育特點和人才培養目標，依托特有的師范專業優勢，培育和打造有思想、有內涵、特色鮮明的師范院校校園文化品牌。
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