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學校文化建設，創辦“特色名?！?/h2>
作者：金火炬時間：2019-07-23 14:01:01來源：佚名 點擊量：0
在全面推進素質教育、均衡發展的影響下，深化課程教學改革，加強教師隊伍建設，普及和發展學校藝術教育，積極推進學校文化建設，辦好特色學校，提升學生人文素養，促進學校內涵發展，關注學生個體及全面發展，提高全校學生的綜合素質，是黨的教育方針的要求。近年來學校經典誦讀課和閱讀活動的大力開展，還有美術課，手工制作課，舞蹈課，校本課程的開發，使學生具有了一定的創新能力，對知識的渴求日趨見長，對各種能力的求知欲望增強。通過學校特色活動的開展，能使學生因為豐富多彩的特色活動而強化學習興趣，發揮其特長，傳承祖國優秀文化，為學生在小學六年奠基良好的一生打下堅實的基礎，為此，我們在以下方面做了主要嘗試。
一、利用師生在校時空，通過特色活動育人
1.快樂教育的經驗告訴我們：豐富多彩的課外興趣社團活動，是學生快樂的源泉之一。鑒于此，學校在狠抓課堂教學的同時，充分挖掘利用現有的師資力量，開辦音、體、美專業生輔導班，組建興趣小組，因材施教，因需施教。
2.教育學認為：課間快樂活動的具體內容是讓學生學會休息、學會娛樂，把天真活潑還給孩子，培養健康向上的校園風氣，讓孩子們在活動中既鍛煉身體，又益智增才，真正變校園為樂園。
3.學校充分發揮各年級的主觀能動性，組織了各種競賽活動。每年除積極參加教育局統一組織的田徑運動會、籃球比賽等大型比賽活動外。各年級每學期還有計劃地組織乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、歌詠比賽、書法比賽、繪畫比賽、演講比賽、詩朗誦比賽、習作比賽等各種比賽活動。以上各類競賽活動都盡量增加學生的活動時間，盡最大限度地擴大參與人數，讓師生人人想活動，人人有活動，人人樂活動。
4.學校統一組織開展各種節日的慶?；顒?。充分利用節日之機，組織好各種慶?；顒?，讓師生過好“六一”兒童節、國慶節、教師節等重大節日。
二、科學規劃合理布局，加強校園環境建設
1.為了給廣大師生營造一個舒適優美、健康向上、積極愉悅的育人氛圍，近年來，校領導把學校的綠化、美化、凈化、亮化當成一件常規工作提上學校的議事日程，找來園林專家精心設計了學校每個角落的綠化、美化布局。幾年下來，學校的綠化、美化、亮化建設初具規模，校園每個角落都變成溫馨的育人陣地。
2.在做好綠化、美化建設的同時，更重視校園人文景觀的建設，精心設計了各種勵志教育標語張貼于學校各醒目處;每天利用學校的電子屏，滾動播出各種名人名言，讀書名言，通過種種舉措，營造了良好的校園文化氛圍，起到怡情勵志的作用。
3.努力營造“團結和諧、開拓進取、求實創新”的紙小校園精神，領導班子把校風、教風、學風建設作為學校文化建設的一件長遠的、根本的、重要的大事來抓，平時從細處著手，狠抓“三風”建設，并通過校訓、校風、教風、學風等形式體現出來，讓師生受到校園精神的熏陶和激勵。
4.創建好校園廣播，保證校園內天天能聽到歌聲、好的文章朗誦、英語口語交際，聽到動聽的故事播放;辦好室內外黑板報、宣傳欄、學習園地、自我展示牌等，為師生提供相互學習和交流的平臺。
三、構建“豐富快樂課堂”，營造樂教樂學氛圍
1.開展以骨干教師為龍頭，以青年教師為主力軍的快樂教學，像一塊巨大的磁鐵，聚焦著無數學生學習活動的目光，老師們通過“表演導入”、“故事導入”、“圖展導入”、“樂曲導入”、“游戲導入”等多種形式，抓住學生好奇、喜聞趣事的心理特點，扣其心弦，讓德育教學如春風化雨，點點滴滴滋潤著滿園春蕾，開放的課堂、快樂的活動陶冶著每一個學生的心靈。
2.嚴格按照《教學規范》的要求布置作業和組織考試，切實減輕學生過重的課業負擔，不布置重復性、懲罰性作業，注重布置操作性，實踐性強的作業，激發學生的學習興趣，調動學生熱愛學習的積極性。
3.廣泛深入地實施“閱讀計劃”，努力做到圖書進教室，進頭腦，學校給各個班配備了書柜和相應的圖書，并號召學生自己添置圖書，讓每個班都成立起班級圖書角。要求學生要制定自己的閱讀計劃。學校定期組織開展“讀書周”等活動，將在活動中涌現出的“閱讀小明星”進行表彰獎勵。真正讓廣大師生養成勤讀書、愛讀書，讀好書的良好習慣。
因校制宜，蓬勃興起的以“特色活動”創建“快樂校園”，為我校的素質教育帶來了無限的生機與活力，但“特色活動”、“快樂校園”的學問博大精深，我校的探究永無止境，然而不管怎樣，只要我校朝著“快樂教育”的目標奮勇攀登，我們的探究一定會漸入佳境，等待我們的將是一片快樂無比的艷陽天。
一、利用師生在校時空，通過特色活動育人
1.快樂教育的經驗告訴我們：豐富多彩的課外興趣社團活動，是學生快樂的源泉之一。鑒于此，學校在狠抓課堂教學的同時，充分挖掘利用現有的師資力量，開辦音、體、美專業生輔導班，組建興趣小組，因材施教，因需施教。
2.教育學認為：課間快樂活動的具體內容是讓學生學會休息、學會娛樂，把天真活潑還給孩子，培養健康向上的校園風氣，讓孩子們在活動中既鍛煉身體，又益智增才，真正變校園為樂園。
3.學校充分發揮各年級的主觀能動性，組織了各種競賽活動。每年除積極參加教育局統一組織的田徑運動會、籃球比賽等大型比賽活動外。各年級每學期還有計劃地組織乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、歌詠比賽、書法比賽、繪畫比賽、演講比賽、詩朗誦比賽、習作比賽等各種比賽活動。以上各類競賽活動都盡量增加學生的活動時間，盡最大限度地擴大參與人數，讓師生人人想活動，人人有活動，人人樂活動。
4.學校統一組織開展各種節日的慶?；顒?。充分利用節日之機，組織好各種慶?；顒?，讓師生過好“六一”兒童節、國慶節、教師節等重大節日。
1.為了給廣大師生營造一個舒適優美、健康向上、積極愉悅的育人氛圍，近年來，校領導把學校的綠化、美化、凈化、亮化當成一件常規工作提上學校的議事日程，找來園林專家精心設計了學校每個角落的綠化、美化布局。幾年下來，學校的綠化、美化、亮化建設初具規模，校園每個角落都變成溫馨的育人陣地。
2.在做好綠化、美化建設的同時，更重視校園人文景觀的建設，精心設計了各種勵志教育標語張貼于學校各醒目處;每天利用學校的電子屏，滾動播出各種名人名言，讀書名言，通過種種舉措，營造了良好的校園文化氛圍，起到怡情勵志的作用。
3.努力營造“團結和諧、開拓進取、求實創新”的紙小校園精神，領導班子把校風、教風、學風建設作為學校文化建設的一件長遠的、根本的、重要的大事來抓，平時從細處著手，狠抓“三風”建設，并通過校訓、校風、教風、學風等形式體現出來，讓師生受到校園精神的熏陶和激勵。
4.創建好校園廣播，保證校園內天天能聽到歌聲、好的文章朗誦、英語口語交際，聽到動聽的故事播放;辦好室內外黑板報、宣傳欄、學習園地、自我展示牌等，為師生提供相互學習和交流的平臺。
三、構建“豐富快樂課堂”，營造樂教樂學氛圍
1.開展以骨干教師為龍頭，以青年教師為主力軍的快樂教學，像一塊巨大的磁鐵，聚焦著無數學生學習活動的目光，老師們通過“表演導入”、“故事導入”、“圖展導入”、“樂曲導入”、“游戲導入”等多種形式，抓住學生好奇、喜聞趣事的心理特點，扣其心弦，讓德育教學如春風化雨，點點滴滴滋潤著滿園春蕾，開放的課堂、快樂的活動陶冶著每一個學生的心靈。
2.嚴格按照《教學規范》的要求布置作業和組織考試，切實減輕學生過重的課業負擔，不布置重復性、懲罰性作業，注重布置操作性，實踐性強的作業，激發學生的學習興趣，調動學生熱愛學習的積極性。
3.廣泛深入地實施“閱讀計劃”，努力做到圖書進教室，進頭腦，學校給各個班配備了書柜和相應的圖書，并號召學生自己添置圖書，讓每個班都成立起班級圖書角。要求學生要制定自己的閱讀計劃。學校定期組織開展“讀書周”等活動，將在活動中涌現出的“閱讀小明星”進行表彰獎勵。真正讓廣大師生養成勤讀書、愛讀書，讀好書的良好習慣。
因校制宜，蓬勃興起的以“特色活動”創建“快樂校園”，為我校的素質教育帶來了無限的生機與活力，但“特色活動”、“快樂校園”的學問博大精深，我校的探究永無止境，然而不管怎樣，只要我校朝著“快樂教育”的目標奮勇攀登，我們的探究一定會漸入佳境，等待我們的將是一片快樂無比的艷陽天。
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