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職業學校文化建設的重要性
作者：金火炬時間：2019-05-28 14:30:14來源：佚名 點擊量：0
一、職業學校文化建設的地位和作用
校園文化是按照學校教育規律精心設計和構建的一種特殊文化，是有利于學生陶冶情操、培養志趣、樹立理想、增長知識技能，促進學生在德、智、體諸方面得到全面發展的一種潛移默化的育人環境。它是由校園的物質文化、精神文化、制度文化、活動文化等方面組成的系統。其中物質文化是基礎，精神文化是靈魂，活動文化是載體，制度文化是保證。營造良好的育人環境，對學生的成長十分重要。當學生走進一所布局合理、環境優美、文明衛生、秩序井然、設備精良的學校時，立即會有一種賞心悅目、舒適愉快的感覺，進而產生自豪、激奮、進取的心境。古往今來，著名教育家莫不重視校園文化建設和校園環境的選擇。昔時，聞名遐邇的四大書院和一些著名學府都選擇在風景幽雅、環境優美的地方，依山傍水而建，建筑古樸典雅，別具一格，書香濃烈，因而能培養和造就一代又一代的學者名流。作為求學者則更注重選擇一個適應自己成才的環境。“孟母三遷”，擇鄰而居，千古流傳，成為美談，就是因為孟母為孟子的學習和成長選擇了一個良好的人文環境?，F在，一年一度的招生時節，為子女擇校擇班的家長還少么？他們無疑是為子女成才而選擇一個優良的學習環境。
素質教育最根本的思想和目的是要使學生得到全面的、生動活潑的發展。這就要求學生廣泛接觸社會，參加社會實踐，學校的大門就要向社會敞開，接納清新純凈的空氣來凈化學生心靈。因此，社會上流傳的不利于青年學生身心健康成長的文藝作品必然沖擊學校，學生的身心健康就會受到影響。如果一個學校有良好的校園文化，學生就有免疫力抵制這些不良影響。
二、職業學校文化建設的內容
學校文化建設的內容要根據學校的性質和培養的目標來確定。職業學校的校園文化內容與普通中學的內容既有相同的地方，也有不同的地方，既有個性，也有共性。具體來說，可以從以下三個方面來思考：
其一，是優美舒適的育人環境。諸如改善校容校貌，美化、凈化、綠化學校環境，使其成為文明衛生、優美舒適的教書育人場所。
其二，是真善美的人文文化氛圍，也就是校園精神文化。這既是所有學校的基本要求，也是職業中學校的特殊要求。它能使學生的思想品行、身心健康受到良好的陶冶，更能對學生的素質起穩定的、長期的、潛移默化的教育和鞏固的作用。
其三，是激勵上進成才的辦學特色。學校在推進素質教育中，要堅持繼承和創新相結合的原則，形成自己的辦學特色。這是整個校園文化中的重要組成部分。 
三、職業學校文化建設的三個結合
1.校園文化建設和職業定向教育相結合。學生報考職校的動機多種多樣，有的是對某種職業發自內心的熱愛，有的是根據社會分工的需求和自身條件的分析而選擇，有的出于“獵奇”，有的是出于應試教育失敗者的無奈?？偟膩碚f，職校生對所選擇的專業、對將來要從事的職業，其認識和評價可能不夠成熟、不夠全面、不夠深刻。就應將校園文化建設和職業定向教育結合起來抓，形成良好的氛圍，進而形成良性循環。這樣才有利于鞏固職校學生的專業思想，有利于調動職校學生的學習積極性。
2.校園文化建設和職業道德教育相結合。職校的校園文化建設要為職業道德教育提供良好的環境。職業道德教育是有規律可循的。樂業教育、勤業教育、敬業教育的程序化育人就是例證。職業道德教育中還有一個層次就是職業性格塑造。不同專業有不同的職業道德規范，不同專業還有不同的職業性格要求。幼教專業要求處事謹慎、深思熟慮、耐心穩定；公關專業要求活躍開朗、善于交際，獨立性、適應性強。校園文化建設要有利于學生形成適應職業需要的性格。
3.校園文化建設與職業能力培養相結合。職業學校要培養學生有較強的操作能力和創造能力，在這方面校園文化可發揮重要作用。途徑之一是要加強實驗室、實習基地建設，不斷改善物質環境；途徑之二要加強職業指導，可組織外出參觀、訪問企業、掛職鍛煉、頂崗實習等不同形式的活動，使企業文化、社會文化都滲透其中。
總之，加大校園文化建設的力度，堅持校園物質文化和精神文化“兩手抓”的原則，把愛國主義、集體主義和社會主義精神文明作為校園文化的主旋律，才能真正發揮校園文化在育人中的積極作用。
校園文化是按照學校教育規律精心設計和構建的一種特殊文化，是有利于學生陶冶情操、培養志趣、樹立理想、增長知識技能，促進學生在德、智、體諸方面得到全面發展的一種潛移默化的育人環境。它是由校園的物質文化、精神文化、制度文化、活動文化等方面組成的系統。其中物質文化是基礎，精神文化是靈魂，活動文化是載體，制度文化是保證。營造良好的育人環境，對學生的成長十分重要。當學生走進一所布局合理、環境優美、文明衛生、秩序井然、設備精良的學校時，立即會有一種賞心悅目、舒適愉快的感覺，進而產生自豪、激奮、進取的心境。古往今來，著名教育家莫不重視校園文化建設和校園環境的選擇。昔時，聞名遐邇的四大書院和一些著名學府都選擇在風景幽雅、環境優美的地方，依山傍水而建，建筑古樸典雅，別具一格，書香濃烈，因而能培養和造就一代又一代的學者名流。作為求學者則更注重選擇一個適應自己成才的環境。“孟母三遷”，擇鄰而居，千古流傳，成為美談，就是因為孟母為孟子的學習和成長選擇了一個良好的人文環境?，F在，一年一度的招生時節，為子女擇校擇班的家長還少么？他們無疑是為子女成才而選擇一個優良的學習環境。
素質教育最根本的思想和目的是要使學生得到全面的、生動活潑的發展。這就要求學生廣泛接觸社會，參加社會實踐，學校的大門就要向社會敞開，接納清新純凈的空氣來凈化學生心靈。因此，社會上流傳的不利于青年學生身心健康成長的文藝作品必然沖擊學校，學生的身心健康就會受到影響。如果一個學校有良好的校園文化，學生就有免疫力抵制這些不良影響。
學校文化建設的內容要根據學校的性質和培養的目標來確定。職業學校的校園文化內容與普通中學的內容既有相同的地方，也有不同的地方，既有個性，也有共性。具體來說，可以從以下三個方面來思考：
其一，是優美舒適的育人環境。諸如改善校容校貌，美化、凈化、綠化學校環境，使其成為文明衛生、優美舒適的教書育人場所。
其二，是真善美的人文文化氛圍，也就是校園精神文化。這既是所有學校的基本要求，也是職業中學校的特殊要求。它能使學生的思想品行、身心健康受到良好的陶冶，更能對學生的素質起穩定的、長期的、潛移默化的教育和鞏固的作用。
其三，是激勵上進成才的辦學特色。學校在推進素質教育中，要堅持繼承和創新相結合的原則，形成自己的辦學特色。這是整個校園文化中的重要組成部分。
1.校園文化建設和職業定向教育相結合。學生報考職校的動機多種多樣，有的是對某種職業發自內心的熱愛，有的是根據社會分工的需求和自身條件的分析而選擇，有的出于“獵奇”，有的是出于應試教育失敗者的無奈?？偟膩碚f，職校生對所選擇的專業、對將來要從事的職業，其認識和評價可能不夠成熟、不夠全面、不夠深刻。就應將校園文化建設和職業定向教育結合起來抓，形成良好的氛圍，進而形成良性循環。這樣才有利于鞏固職校學生的專業思想，有利于調動職校學生的學習積極性。
2.校園文化建設和職業道德教育相結合。職校的校園文化建設要為職業道德教育提供良好的環境。職業道德教育是有規律可循的。樂業教育、勤業教育、敬業教育的程序化育人就是例證。職業道德教育中還有一個層次就是職業性格塑造。不同專業有不同的職業道德規范，不同專業還有不同的職業性格要求。幼教專業要求處事謹慎、深思熟慮、耐心穩定；公關專業要求活躍開朗、善于交際，獨立性、適應性強。校園文化建設要有利于學生形成適應職業需要的性格。
3.校園文化建設與職業能力培養相結合。職業學校要培養學生有較強的操作能力和創造能力，在這方面校園文化可發揮重要作用。途徑之一是要加強實驗室、實習基地建設，不斷改善物質環境；途徑之二要加強職業指導，可組織外出參觀、訪問企業、掛職鍛煉、頂崗實習等不同形式的活動，使企業文化、社會文化都滲透其中。
總之，加大校園文化建設的力度，堅持校園物質文化和精神文化“兩手抓”的原則，把愛國主義、集體主義和社會主義精神文明作為校園文化的主旋律，才能真正發揮校園文化在育人中的積極作用。
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