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北京市第十九中學“校園文化“建設
作者：金火炬時間：2019-05-09 14:10:36來源：佚名 點擊量：0
十九中的五座樓宇猶如五顆璀璨的星星，日夜閃耀在美麗的校園。“培元樓”秉承培民族之元氣的培元精神，以傳統文化之筆觸，弘揚了學會做人、學會健體、學會審美、學會生活的精髓。“育英樓”倡導育國家之英才的情懷，以環球文化的盛景，展現了積極心理學的思想。”行知樓“且行且知，知行合一，既動手又動腦，勤于實踐，學會創新。”學知樓“成于內播于外，求索辦學理念，傳播幸福教育。”博藝樓“食養身藝養心，即為師生提供美食，補充體力；也給師生以美的享受，滌蕩心靈！為將校園文化建設與十九中的百年歷史和內在精神相契合，“成均集團”在設計上力求精益求精，也敢于嘗試、大膽創新。
學會創新角——少年創新則國創新
進入科技中心大門，迎面可見科技創新角。創新角以白色和藍色的設計突出“科技創新”主題，體現學校育人目標“六會”中的“學會創新”。設計中融合了古今中外科技元素，墻面下方裝飾的算盤與另一側的計算機鍵盤相呼應，凸顯蜂巢相伴，星光閃耀！
從樓梯拾級而上，每一個階梯都用中、英文寫著科技發展歷程中的重大事件。這些事件是從生物、化學、物理、地理這幾個學科里面按照時間排列精心挑選出來的。一路走上去，正是人類不斷創新、成長的過程。
幸福之路——人生永遠在追求幸福的路上
與“創新之路”相對的的北門樓梯采用了漸變的彩虹色，拾級而上就踏上了“幸福之路”。
迎賓語——有朋自遠方來
中國人自古以來就是好客的民族，《論語·學而》開篇中孔子名言：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”道出了多少人間真情、知音情懷。進入學知樓，迎賓墻上中英文“有朋自遠方來”，表明十九中認同并且繼承了這種情懷，展現了學校博愛好客的胸懷。
國際交流圖——溝通無國界
十九中是開展對外教育交流活動較早的學校之一。1995年已被認定為“北京市教育系統對外參觀窗口學校”。學校以音樂交流為先導，積極開展對外教育交流活動，建立不同國家間學校友好關系。從1996年開始，學校先后與德國、新加坡、日本、韓國、芬蘭、瑞士、英國、美國等國家的中學建立了友好學校的關系，同時有來自美國、韓國、日本等十幾個國家的學生在國際部學習。
鄭和下西洋圖——海內存知己
鄭和先后七次下西洋宣揚國威，顯示富強，承擔了一個文明大國的責任，完成了一次前無古人后無來者的壯舉，值得后人學習與贊賞。六百年后的今天，中國正在和平崛起。十九中將秉承先人的足跡，積極開展對外交流，增進與外國友好學校的友誼。
絲綢之路圖——天涯若比鄰
中國文化通過“鄭和下西洋”和“絲綢之路”傳播到世界各地，對世界政治、經濟和文化交流起到一定作用，這也與中國現在的“一帶一路”——“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”戰略構想相吻合。 
世界和平墻——和平獎得主名言
世界和平墻展示了歷史名人對戰爭的感悟，對和平的期盼；導引今人對歷史的回顧，對生活的深思。它似一條和平之路，連接了過去、現在和未來，連接了中國和世界，是十九中師生向往和平，追求美好生活的象征。
師生風采墻——友好交流的見證
十九中每年接待中外交流、訪問和參觀上千人次，師生風采墻不僅見證了學校對外宣傳和友好交流的成績，更體現了學校不斷提升的國內外知名度，更是學校對外友好交流的見證。
管理理念墻——學校教育的追求
學校的管理理念是：以人為本，和諧發展。
校長以教師為本，教師以學生為本。發展才是硬道理，和諧應貫穿辦學整個過程，要建立教師、學生和學校發展的利益共同體，實現教師、學生和學校和諧發展。
學生休憩園——張弛有度 游刃有余
學校不僅是學習知識的殿堂，同時也是學生學會生活的樂園。學生休憩園為學生在緊張的學習之余提供一個休憩交友的好去處，與學校“六會”中的“學會生活”想契合。
學會創新角——少年創新則國創新
進入科技中心大門，迎面可見科技創新角。創新角以白色和藍色的設計突出“科技創新”主題，體現學校育人目標“六會”中的“學會創新”。設計中融合了古今中外科技元素，墻面下方裝飾的算盤與另一側的計算機鍵盤相呼應，凸顯蜂巢相伴，星光閃耀！
從樓梯拾級而上，每一個階梯都用中、英文寫著科技發展歷程中的重大事件。這些事件是從生物、化學、物理、地理這幾個學科里面按照時間排列精心挑選出來的。一路走上去，正是人類不斷創新、成長的過程。
幸福之路——人生永遠在追求幸福的路上
與“創新之路”相對的的北門樓梯采用了漸變的彩虹色，拾級而上就踏上了“幸福之路”。
迎賓語——有朋自遠方來
中國人自古以來就是好客的民族，《論語·學而》開篇中孔子名言：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”道出了多少人間真情、知音情懷。進入學知樓，迎賓墻上中英文“有朋自遠方來”，表明十九中認同并且繼承了這種情懷，展現了學校博愛好客的胸懷。
國際交流圖——溝通無國界
十九中是開展對外教育交流活動較早的學校之一。1995年已被認定為“北京市教育系統對外參觀窗口學校”。學校以音樂交流為先導，積極開展對外教育交流活動，建立不同國家間學校友好關系。從1996年開始，學校先后與德國、新加坡、日本、韓國、芬蘭、瑞士、英國、美國等國家的中學建立了友好學校的關系，同時有來自美國、韓國、日本等十幾個國家的學生在國際部學習。
鄭和下西洋圖——海內存知己
鄭和先后七次下西洋宣揚國威，顯示富強，承擔了一個文明大國的責任，完成了一次前無古人后無來者的壯舉，值得后人學習與贊賞。六百年后的今天，中國正在和平崛起。十九中將秉承先人的足跡，積極開展對外交流，增進與外國友好學校的友誼。
絲綢之路圖——天涯若比鄰
中國文化通過“鄭和下西洋”和“絲綢之路”傳播到世界各地，對世界政治、經濟和文化交流起到一定作用，這也與中國現在的“一帶一路”——“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”戰略構想相吻合。
世界和平墻展示了歷史名人對戰爭的感悟，對和平的期盼；導引今人對歷史的回顧，對生活的深思。它似一條和平之路，連接了過去、現在和未來，連接了中國和世界，是十九中師生向往和平，追求美好生活的象征。
師生風采墻——友好交流的見證
十九中每年接待中外交流、訪問和參觀上千人次，師生風采墻不僅見證了學校對外宣傳和友好交流的成績，更體現了學校不斷提升的國內外知名度，更是學校對外友好交流的見證。
管理理念墻——學校教育的追求
學校的管理理念是：以人為本，和諧發展。
校長以教師為本，教師以學生為本。發展才是硬道理，和諧應貫穿辦學整個過程，要建立教師、學生和學校發展的利益共同體，實現教師、學生和學校和諧發展。
學生休憩園——張弛有度 游刃有余
學校不僅是學習知識的殿堂，同時也是學生學會生活的樂園。學生休憩園為學生在緊張的學習之余提供一個休憩交友的好去處，與學校“六會”中的“學會生活”想契合。
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