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溫馨的校園文化設計
作者：金火炬時間：2019-04-08 15:27:14來源：佚名 點擊量：0
金火炬做文化創意的企業
心理咨詢室是為全校師生提供心理咨詢、指導和服務的心理健康教育工作場所，它對房間功能的設計布置有一定要求。今天我們就以崔家崖小學的心理咨詢室為案例，來看看關于學校心理咨詢室的設計中，盛鼎文化是如何創意設計的。
心理咨詢室要選在安靜的地方。設計以簡潔、舒適為主，墻壁粉刷為暖色的色調，采光充足，窗外視野開闊，使咨詢室顯得溫馨、親切，以使來訪或等候的學生感覺松馳、舒緩壓力，更好的敞開心扉，促進雙方的互動。
心理咨詢室
金火炬文化設計
沙是兒童最愛玩的材料之一，沙的流動性和可塑性，使人們可以任意發揮想象力，可以用它來建造自己心中的城堡、村莊、山川和河流，以及其它任何東西，因此沙盤游戲對小學生有很大的吸引力。
（一）
書架是必不可或缺的，用來擺放關于心理健康知識等方面內容的書刊。一方面，學生通過閱讀可以了解和豐富有關心理發展與心理健康的知識；另一方面，閱讀可以減少學生在等待過程中由于無事可做而產生的煩躁心理。 
在奪目的地方掛一些工藝品或者放一些花瓶等，因為這些美麗的室內設計具有高雅、親切、宜人的性格，會給空間環境升格定調，可以改善環境氣氛，增加美的因素，賦予豐富的文化內涵和遐想空間，對人的神經產生一種良性刺激、使人皮膚降溫、呼吸均勻、精神放松。
（二）
咨詢室的座椅我們選擇了柔軟、舒適的，這樣的話，學生容易放松。辦公桌椅、沙發、茶幾等室內設施的選擇（色彩、質地）與咨詢室的總體環境布局統一和諧，創造一個溫馨、人與環境優化統一的心理咨詢環境。放幾盆綠色植物，綠色植物象征生命力，用作室內點綴令環境充滿生機，這樣積極向上的環境能潛在地調動來訪者內心積極陽光的情緒，助于學生調適自己的心態。
（三）
心理活動室是來訪者放松情緒、調適心態平衡的場所。當你感到氣憤有壓力，想找地方發泄，活動室就在這等你來挑戰哦。在這里，專門設計了彩色解壓球等，來訪者借助這些解壓設計可將心里的焦慮、苦悶、憤怒等消極情緒釋放出來，為不良情緒提供一個出口，達到心理放松和減壓作用。
采用突顯燈具，將燈具作為空間的視覺焦點來設計。不論是光環境的設計還是燈具的選擇和布設，都必須以求詢者的行為和心理需求為前提，使光線含蓄柔和、色彩溫和，創造一種良好的解壓氛圍，以便使來訪者的情緒能夠平靜、輕松。
伍，設計中我們的設計師選擇了比較柔和的光線，色彩感覺與光環境融為一體。
心理咨詢室是為全校師生提供心理咨詢、指導和服務的心理健康教育工作場所，它對房間功能的設計布置有一定要求。今天我們就以崔家崖小學的心理咨詢室為案例，來看看關于學校心理咨詢室的設計中，盛鼎文化是如何創意設計的。
心理咨詢室要選在安靜的地方。設計以簡潔、舒適為主，墻壁粉刷為暖色的色調，采光充足，窗外視野開闊，使咨詢室顯得溫馨、親切，以使來訪或等候的學生感覺松馳、舒緩壓力，更好的敞開心扉，促進雙方的互動。
心理咨詢室
金火炬文化設計
沙是兒童最愛玩的材料之一，沙的流動性和可塑性，使人們可以任意發揮想象力，可以用它來建造自己心中的城堡、村莊、山川和河流，以及其它任何東西，因此沙盤游戲對小學生有很大的吸引力。
（一）
書架是必不可或缺的，用來擺放關于心理健康知識等方面內容的書刊。一方面，學生通過閱讀可以了解和豐富有關心理發展與心理健康的知識；另一方面，閱讀可以減少學生在等待過程中由于無事可做而產生的煩躁心理。
（二）
咨詢室的座椅我們選擇了柔軟、舒適的，這樣的話，學生容易放松。辦公桌椅、沙發、茶幾等室內設施的選擇（色彩、質地）與咨詢室的總體環境布局統一和諧，創造一個溫馨、人與環境優化統一的心理咨詢環境。放幾盆綠色植物，綠色植物象征生命力，用作室內點綴令環境充滿生機，這樣積極向上的環境能潛在地調動來訪者內心積極陽光的情緒，助于學生調適自己的心態。
（三）
心理活動室是來訪者放松情緒、調適心態平衡的場所。當你感到氣憤有壓力，想找地方發泄，活動室就在這等你來挑戰哦。在這里，專門設計了彩色解壓球等，來訪者借助這些解壓設計可將心里的焦慮、苦悶、憤怒等消極情緒釋放出來，為不良情緒提供一個出口，達到心理放松和減壓作用。
采用突顯燈具，將燈具作為空間的視覺焦點來設計。不論是光環境的設計還是燈具的選擇和布設，都必須以求詢者的行為和心理需求為前提，使光線含蓄柔和、色彩溫和，創造一種良好的解壓氛圍，以便使來訪者的情緒能夠平靜、輕松。
伍，設計中我們的設計師選擇了比較柔和的光線，色彩感覺與光環境融為一體。
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