學校環境文化效果圖設計包括實地考察、整理學校資料、創意設計、制作效果圖、效果圖后期處理及排版等內容。
一、實地考察
在實地考察之前必須首先了解這個學校的建校歷史、學校性質、學?，F狀，以便在實地考察中能發掘更多的問題。其次，在實地考察時應認真地觀察、記錄現場情況，并及時地做出初步診斷。再次，多方調奩聽取學校領導的意見，收集相關的學校資料。
二、整理學校資料
在整理資料的過程中，對校園環境文化現狀進行深入分析，共同探討該學校在環境文化建設中所存在的問題，并學習該
學校環境文化建設的優點，以便在以后的工作中能取長補短。
三、創意設計
設計時先用手繪的方式設計幾套方案，召集相關人員對這幾套方案分析評論。然后根據大家的意見修改。另外，在設計時，應結合學校的具體情況、理念文化、地域文化及國家教育方針等方面的內容，并突出學校的特色。
四、制作效果圖
效果圖一般用3DSMAX制作。在建模過程中，最重要的是把握好建筑比例關系和建筑的空間位置關系。
五、效果圖后期處理
效果圖后期處理在整個效果圖制作過程中有著很重要的作用，能更好地達到環境育人的效果。效果圖后期處理包括建筑外環境處理和建筑內環境處理兩個方面。而建筑內外環境又包括很多細節的處理。下面針對這些小的景觀節點在效果圖后期處理中應注意的問題（或者說是景觀節點營造中包含的要素）進行闡述。
1．建筑外環境
(1)校門人口環境設計
校門是學校對外的第一窗口，承載著傳達學校理念文化、展現學校精神形象的重要責任，是學校對外展示自身文化的最佳窗口，所以需根據學校不同的環境在適當的位置設計學校個性化戶外展牌，以此向社會公眾展示學校獨特的辦學理念。校門口兩側應有告示牌和標語牌。告示牌內容有：“外來人員請到門房登記”，“騎車者請下車慢行”。標語牌內容有：“讓學生快樂、讓家長滿意”，“為學生的成功奠基”，“幸福從這里開始”等，真正揭示學校以人為本的價值追求。門房肉擺放“整容鏡”、“教師寄存箱”，懸掛相關學校制度和規定以此體現學校管理的文化氣息。學校大門設計時要與周圍的綠化、告示牌、標語牌、人物及車輛等相結合。
學校建筑外觀一般是在保持建筑原有造型的基礎上對主色調和建筑墻體文化的設計。在后期環境營造時，不能只作為一個外觀圖來體現，里面也應該包含環境指示系統、環境標志系統、人物等要素。
綠化要做到“三季有花，四季常綠”，注重林相、季相的變化，做到統一中富有變化。選擇樹種等，需考慮經濟性與景觀性原則。園區內還應設置植物名片，使學生了解植物的種類、科、屬，在潛移默化中給學生編寫了一本生動的生物教材。設置“保護環境、愛惜花草”的溫馨提示語。提示語要融合學校責任教育特色，表現出保護環境、愛惜花草是學生的責任，從點點滴滴培養學生的責任意識。設置文化景石，景石上題寫具有激勵作用的格言警句。設置草坪燈，創造優美的園林夜景。
(4)道路周邊環境設計
道路的文化環境營造必須具備以下幾個要素：坐椅、宣傳欄、垃圾箱、路牌、路燈或燈箱及綠色植物。
坐椅：方便學生休息。
宣傳欄：讓學生在日常生活中，開闊視野、增長知識，r解高科技的快速發展。也可經常更換宣傳欄的內容，以便讓學生了解更多的科技信息。
垃圾箱：在其上書寫“投放垃圾、責任在己”等溫馨提示語，提醒學生要愛護環境。
路牌：上面標明路名和路名釋義。
路燈或燈箱：創造校園優美道路夜景。
綠色植物（喬灌木）：美化校園環境，創造更好的學習生活環境。
(5)體育區環境設計
主席臺添加學校個性化形彖要素，如學校?；?、學?？谔柕?，以此來展現學校形象。周圍墻壁設計為“體育文化墻”，粘貼運動標語和運動圖案（或運動福娃），用以弘揚體育精神，強健學生體魄。
在體育墻處種植喬灌木結合的綠化帶，美化環境，創造綠蔭。在綠化帶上間隔地放置坐椅，以方便學生在活動后休息。在操場的適當位置放置體育區分區示意圖和運動注意事項。在適當位置設置健身器材，以利于師生在工作學習之余鍛煉身體，做到勞逸結合。設置垃圾桶，并在其上書寫“投放垃圾、責任在己”等提醒學生、愛護環境的溫馨提示語。
(6)景觀小品設計
一幅完整的景觀小品設計效果圖必須包含溫馨提示牌、景觀小品設計寓意說明、綠色植物、植物名片要素等內容。
2．建筑內環境
大廳一側設置樓層平面指示圖，為廣大師生及來客標明方向、指明方位。設置校長信箱和意見箱，樣式要設計統一。一般大廳還需放置壁式宣傳欄或大型展板。大廳橫梁上書寫文化標語。
在走廊兩側間隔設置博古架和學校個性化展板，用以展示學生不同的文學、藝術作品。在走廊里的各個教室的門口設置班級名片。在走廊設置展板，根據每層不同的專業作用和用途放置不同的文化主題。主題既要體現活潑明快、視野開闊、趣味性強、實用性強、寓教于樂的氛圍要求，又要體現教師隊伍嚴謹莊重、敬業愛崗、團結和諧的職業道德要求。
(3)樓梯間環境設計
樓梯文化營造應體現溫馨靜雅、輕松歡快、激勵成長的氛圍要求。樓梯一側可設計為懸掛具有指示作用的上下樓梯指示箭頭和具有溫馨提示作用的主題展板，在潛移默化中培養學生的責任感。樓梯正中的橫梁下方，設計懸掛責任意識的名言吊牌，并標示雙語樓層指示。
教室的文化營造要體現濃厚的學習氛圍、積極向上的學習風貌、嚴謹安靜的學習環境、嚴甫活潑的課堂紀律等。
①黑板正上方中間懸掛國旗，兩側粘貼班訓（班級口號）。
（D教室兩側墻壁張貼催人奮進，發人深思，富有感召性、激勵性的雙語名人名言，其內容可以是勸學的警句、修身養性的箴言等。
③教室后黑板兩側可由本班學生設計制作學習園地、我的夢想、小小書畫家（學生作品）、科技小常識、眼保健操示意圖等內容。合理利用教室空間，讓學生在走進教室的時候，感受每一個班級都是知識的樂園。
